Keperibadian seseorang adalah pelbagai rupa, mendalam dan unik. Selama berabad-abad, menjadi subjek penyelidikan komprehensif untuk pelbagai bidang saintifik, ia masih belum difahami sepenuhnya. Terima kasih kepada pengetahuan terkumpul dan sistematik, ciri-ciri personaliti utama diserlahkan. Mengenali mereka membantu seseorang untuk lebih memahami dirinya, yang seterusnya, membolehkan anda membuat penyesuaian pada kepercayaan anda, sistem motivasi diri, mengubah cara bertindak biasa anda untuk meningkatkan kualiti hidup anda dan meningkatkan tahap kebahagiaan anda.
Struktur personaliti
Terdapat sejumlah besar teori yang berbeza tentang sifat keperibadian manusia. Dalam psikologi domestik, struktur personaliti pengarang seperti Platonov K. K., Leontiev A. N., Kovalev A. G. diketahui secara meluas.
Dalam jadual di bawah, struktur personaliti mengikut A. G. Kovalev
| Proses psikologi keperibadian | Psikologikeadaan personaliti | Sifat psikologi keperibadian |
| Paling dinamik | Lebih mampan | Paling stabil |
|
Pendidikan Emosi Volitional |
Pendidikan Emosi Volitional |
Arah Kebolehan Perangai Watak |
Dalam karya ahli psikologi domestik terkenal A. G. Kovalev, personaliti ditakrifkan sebagai pembentukan integratif proses mental, keadaan dan sifat keperibadian seseorang yang terbentuk.
Proses psikologi
Proses psikologi menentukan asas kehidupan mental seseorang, kerana ia memberikannya interaksi dengan persekitaran dan bertanggungjawab untuk pembentukan pengalaman hidupnya. Terdapat banyak proses sedemikian dalam kesedaran dan di bawah sedar. Mereka adalah yang paling dinamik dan berumur pendek. Antaranya ialah proses mental emosi, kehendak dan kognitif. Kumpulan terakhir termasuk persepsi, sensasi, perwakilan, pemikiran, ingatan, perhatian, imaginasi.
Keadaan psikologi
Keadaan psikologi adalah pembentukan yang lebih stabil yang terbentuk daripada proses psikologi. Mereka agak tidak berubah dalam masa ciri-ciri integral dalaman jiwa individu. Setiap keadaan sedemikian boleh dicirikan oleh satuatau beberapa parameter yang membezakannya daripada yang lain. Bergantung pada aktiviti atau tindakan tingkah laku yang disediakan oleh keadaan ini, penguasaan proses mental kognitif, emosi atau kehendak tertentu ditunjukkan.
Sifat psikologi
Sifat mental atau ciri keperibadian seseorang ialah ciri psikologi individu yang mendasari cara kekal interaksinya dengan dunia. Mereka mencirikan seseorang sebagai sistem sikap subjektif tertentu terhadap dirinya, terhadap orang di sekelilingnya, pelbagai kumpulan dan dunia secara keseluruhan, yang memanifestasikan dirinya dalam komunikasi dan interaksi dengan mereka.
Walaupun pembentukan ciri keperibadian stabil biasa baru bermula, kanak-kanak itu dicirikan secara keseluruhannya oleh keadaan psikologi semasanya. Sebagai contoh, mereka bercakap tentang dia sebagai tenang, seimbang, pemalu, berubah-ubah, afektif, teruja, kemurungan. Dengan perubahan keadaan mental, penampilan personaliti kanak-kanak juga berubah. Di bawah keadaan tertentu, salah satu daripada negeri ini boleh bertahan dan pada masa hadapan akan menjelma dalam beberapa ciri wataknya.
Pembentukan ciri-ciri personaliti dijalankan daripada proses mental yang berlaku terhadap latar belakang keadaan mental. Mereka adalah yang paling stabil dan stabil, sedikit tertakluk kepada perubahan dan pada masa yang sama perlahan-lahan mengumpul formasi mental. Oleh itu, A. G. Kovalev mengenal pasti empat kategori utama. Senarai ciri personaliti seseorang adalah seperti berikut:
- perangai;
- orientasi;
- watak;
- kemampuan.
Pada masa yang sama, dia menarik perhatian kepada tahap konvensional tertentu dalam peruntukan struktur ini, kerana sifat yang sama boleh mencirikan kedua-dua arah dan watak, dan mempengaruhi manifestasi kebolehan. Walau bagaimanapun, menganggap struktur ini sebagai agak autonomi adalah sangat penting. Sesungguhnya, dengan adanya sifat yang sama, sebagai contoh, perangai, orang boleh sangat berbeza antara satu sama lain dari segi arah, watak dan kebolehan.
Perangai
Temperamen seseorang merujuk kepada sifat biologi personaliti yang ditentukan dan merupakan asas di mana pembentukannya berlaku. Ia mencerminkan perbezaan antara orang mengikut kriteria seperti kepekaan emosi, keamatan dan kestabilan emosi, kepantasan dan kekuatan tindakan, dan ciri dinamik lain. Sifat-sifat keperibadian, kerana dia, adalah yang paling stabil dan bersifat jangka panjang.
Mengikut takrifan B. M.
Oleh itu, untuk menentukan jenis perangai, dua ciri dinamik utama diperiksa - aktiviti dan emosi. Penunjuk aktiviti tingkah laku mencirikan tahap kelajuan, kepantasan, tenaga atau inersia dan kelambatan. Penunjuk emosimencirikan proses emosi, mencerminkan tanda mereka, positif atau negatif, dan modaliti - ketakutan, kemarahan, kegembiraan, dan lain-lain. Yang paling biasa hari ini ialah klasifikasi yang dicadangkan oleh Hippocrates pada abad ke-5 SM. e., membezakan empat jenis perangai:
- sanguine;
- phlegmatic;
- melankolis;
- choleric.
Wakil-wakil jenis optimis mempunyai perasaan cepat tetapi lemah, flegmatik - perlahan-lahan muncul dan perasaan lemah, melankolik - perlahan-lahan muncul, tetapi perasaan kuat, kolerik - cepat timbul dan perasaan kuat. Ia juga boleh diperhatikan bahawa wakil-wakil jenis perangai sanguine dan choleric dicirikan oleh pergerakan pantas, mobiliti umum dan kecenderungan untuk ekspresi perasaan luaran yang jelas melalui ekspresi muka, pergerakan dan ucapan. Bagi wakil-wakil flegmatik dan melankolik, sebaliknya, pergerakan perlahan dan kecenderungan untuk ekspresi perasaan yang lemah adalah ciri. Dalam amalan, sangat jarang untuk bertemu orang yang mempunyai jenis perangai tulen yang jelas, lebih kerap jenis bercampur ditemui apabila ciri dua jenis perangai digabungkan.
Temperamen sama sekali tidak menjejaskan ketersediaan kebolehan dan bakat seseorang. Bakat cemerlang dalam pelbagai bidang aktiviti boleh berlaku dengan kekerapan yang sama dalam sebarang jenis perangai. Sebagai contoh, penulis terkenal Rusia seperti Goncharov I. A. dan Krylov I. A. menunjukkan ciri-ciri jenis perangai phlegmatic, Gogol I. V. dan Zhukovsky V. A. -melankolik, dalam Herzen A. I. - sanguine, dalam Pushkin A. S. ciri-ciri kolerik diucapkan. Dan dua komander besar Rusia mempunyai jenis perangai yang bertentangan: Suvorov A. V. - kolerik, Kutuzov M. I. - phlegmatic.
Soalan tentang jenis perangai yang lebih baik adalah tidak betul. Setiap daripada mereka mempunyai sisi positif dan negatifnya. Ciri-ciri keperibadian yang berharga bagi orang yang optimis ialah keceriaan, mobiliti, responsif, flegmatik - tenang, kurang cerewet dan tergesa-gesa, melankolik - kedalaman dan kestabilan perasaan, kolerik - tenaga, ghairah, aktiviti.
Terdapat kecenderungan untuk membangunkan ciri personaliti yang tidak diingini:
- dalam orang yang optimis, seperti kesembronoan dan infantilisme, kecenderungan untuk menyembur, perasaan dangkal;
- Phlegmatic - inersia, kelesuan, sikap acuh tak acuh;
- melankolik - pengasingan yang berlebihan, rasa malu yang berlebihan, kecenderungan untuk terjun ke dalam pengalaman mereka sendiri;
- choleric - ketajaman, tidak sabar, kecenderungan kepada "letupan" emosi.
Orientasi Peribadi
Orientasi keperibadian bertindak sebagai ciri utama seseorang. Ia difahami sebagai satu set motif stabil yang membimbing aktiviti individu dan mempunyai kebebasan relatif daripada situasi sebenar. Dengan kata lain, ia adalah teras motivasi utama seseorang. Orientasi individu sentiasa dikondisikan secara sosial dan dibentuk dalamproses pendidikan. Orientasi - ini adalah sikap yang telah menjadi ciri keperibadian dan telah menemui manifestasinya dalam bentuk tertentu, setiap satunya adalah berdasarkan motif aktiviti manusia. Borang ini termasuk:
- tarikan;
- keinginan;
- minat;
- kecenderungan;
- ideal;
- pandangan dunia;
- pujuk.
Ciri-ciri bentuk arah
Dalam konteks ini, tarikan difahami sebagai keadaan mental yang menyatakan keperluan yang tidak dapat dibezakan, tidak sedarkan diri atau tidak cukup sedar. Sebagai peraturan, tarikan adalah fenomena sementara, kerana keperluan manusia yang nyata di dalamnya sama ada pudar atau direalisasikan dan dengan itu berubah menjadi keinginan.
Keinginan ialah keperluan yang telah disedari oleh seseorang dan tarikan kepada sesuatu yang khusus. Keinginan, melalui kesedaran yang mencukupi, mempunyai kuasa pendorong. Ia menyumbang kepada visi tujuan tindakan masa depan dan pembinaan pelan terperinci. Bentuk manifestasi orientasi ini dicirikan oleh kesedaran, pertama, tentang keperluan seseorang dan, kedua, cara yang berpotensi untuk memuaskannya.
Aspirasi biasanya dilihat sebagai dorongan untuk bertindak. Ia muncul apabila keinginan digabungkan dengan komponen kehendak.
Ciri orientasi personaliti yang paling menarik dan ketara ialah minatnya, menjadi daya pendorong terpenting kepada pengetahuan tentang realiti sekeliling. Pada peringkat subjektif, minat mendedahkan dirinya dalam latar belakang emosi khas yang mengiringi proses kognisi atauperhatian terhadap objek tertentu. Ciri minat yang menakjubkan ialah apabila ia berpuas hati, bukannya pudar, sebaliknya, ia menyebabkan beberapa yang baharu, sepadan dengan tahap aktiviti kognitif yang lebih tinggi.
Kecenderungan mencerminkan tumpuan seseorang pada jenis aktiviti tertentu. Pada terasnya, ia adalah minat yang stabil dalam dinamik perkembangannya yang berkembang menjadi keperluan manusia yang mendalam dan stabil untuk melaksanakan aktiviti ini atau itu. Ini berlaku apabila komponen kehendak disambungkan kepada minat.
Ideal ialah imej atau gambaran khusus tertentu tentang matlamat objektif yang dipandu oleh seseorang, yang dicita-citakannya melalui realisasi kecenderungannya.
Worldview difahami sebagai sistem pandangan subjektif seseorang tentang dunia di sekelilingnya, tentang tempatnya di dalamnya, tentang sikapnya terhadap dirinya dan terhadap orang lain. Di sini cita-cita, orientasi nilai, prinsip dan kepercayaan individu ditunjukkan.
Pemujukan dianggap sebagai bentuk orientasi tertinggi dan dianggap sebagai sistem motif keperibadian seseorang, mendorongnya untuk bertindak mengikut pandangan, prinsip, pandangan dunianya. Konsep motif dan motivasi adalah berbeza antara satu sama lain. Yang terakhir lebih luas dan lebih luas. Motif ialah harta peribadi yang stabil yang mendorong seseorang dari dalam untuk mengambil tindakan tertentu. Dalam membentuk orientasi keperibadian, peranan utama adalah milik motif sedar, kerana ia memberikan pengaktifan dan arah tingkah laku. Pembentukan mereka berasal daripada keperluan manusia.
Watak
Dalam psikologi, watak biasanya difahami sebagai satu set sifat mental individu yang memanifestasikan dirinya dalam bentuk tingkah laku dan cara tindakan yang tipikal untuk individu tertentu. Proses pembentukan ciri-ciri personaliti stabil biasa dijalankan dalam perjalanan hidup.
Ciri watak tidak termasuk semua cirinya, tetapi hanya ciri yang paling ketara dan stabil. Contohnya, walaupun orang yang sangat ceria dan optimis mungkin mengalami perasaan seperti kesedihan atau kesedihan, tetapi ini tidak menjadikan mereka pesimis atau merengek.
Terdapat banyak klasifikasi ciri personaliti psikologi utama. Selalunya dalam kesusasteraan psikologi domestik terdapat dua pendekatan. Menurut yang pertama, semua sifat watak terikat dengan proses mental dan oleh itu dibahagikan kepada tiga kumpulan. Senarai ciri personaliti dalam kes ini adalah seperti berikut:
- Volitional - kemerdekaan, organisasi, aktiviti, ketabahan, keazaman dan lain-lain.
- Emosi - mudah dipengaruhi, impulsif, semangat, responsif, sikap acuh tak acuh, inersia dan lain-lain.
- Intelektual - rasa ingin tahu, bertimbang rasa, kepintaran, kepintaran dan lain-lain.
Mengikut pendekatan kedua, ciri personaliti diterangkan berdasarkan orientasi personaliti. Dalam watak yang dibentuk, sistem kepercayaan bertindak sebagai komponen utama, yang menetapkan hala tuju tindakan dan tingkah laku manusia jangka panjang, strategik, memberikan keyakinan terhadap kepentingan dan keadilan.kerja yang dilakukannya, menentukan ketabahan dalam mencapai matlamatnya.
Ciri watak yang menentukan sikap terhadap aktiviti dinyatakan dalam kepentingan mampan seseorang. Orang yang tidak mempunyai tulang belakang tidak mempunyai matlamat sama sekali atau sangat berselerak. Kedangkalan dan ketidakstabilan minat mereka sering dikaitkan dengan sebahagian besar peniruan, dengan kekurangan kebebasan dan integriti keperibadian seseorang. Sebaliknya, kekayaan dan kedalaman minat seseorang membuktikan kesungguhan dan ketekunannya.
Sifat khusus keperibadian ditunjukkan dalam situasi pilihan kaedah tindakan atau jenis tingkah laku. Dalam konteks ini, kita boleh bercakap tentang sifat perwatakan seperti tahap motivasi untuk mencapai kejayaan. Ia akan menentukan pilihan seseorang sama ada memihak kepada tindakan yang membawa kepada kejayaan - inisiatif, aktiviti berdaya saing, kesediaan untuk mengambil risiko, atau memihak kepada keinginan untuk mengelakkan kegagalan - mengelakkan risiko, mengelak daripada tanggungjawab, tidak aktif, kekurangan inisiatif.
Semua ciri personaliti boleh dikelaskan secara bersyarat kepada dua jenis - motivasi dan instrumental. Yang pertama, masing-masing, menggalakkan dan mengarahkan aktiviti, manakala yang kedua memberikan gaya tertentu. Sebagai contoh, apabila memilih matlamat sesuatu tindakan, ciri personaliti motivasi terserlah. Walau bagaimanapun, selepas matlamat ditakrifkan, ciri watak instrumental lebih nyata, yang menentukan pilihan cara tertentu untuk mencapai matlamat ini.
Watak dibentuk secara beransur-ansur dan boleh mengalami transformasi padasepanjang hayat seseorang. Dan proses ini boleh disedarkan. Seperti yang dikatakan oleh penulis Inggeris terkenal William Makepeace Thackeray, tabur perbuatan - anda menuai kebiasaan, tabur tabiat - anda menuai watak, menyemai watak - dan anda menuai takdir.
Kebolehan manusia
Menurut pendekatan saintis tempatan Teplov B. M., kebolehan difahami sebagai ciri psikologi individu yang, di satu pihak, membezakan seseorang daripada yang lain, sebaliknya, berkaitan dengan kejayaan mana-mana satu. aktiviti atau pelbagai aktiviti, dengan yang ketiga - ia tidak terhad kepada pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang sedia ada kepada seseorang.
Kebolehan seseorang menentukan tahap kemudahan dan kepantasan memperoleh dan menguasai ilmu, kemahiran dan kebolehan. Sebaliknya, pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang diperolehi memberikan bantuan yang signifikan kepada perkembangan kebolehan selanjutnya, dan ketiadaan mereka, sebaliknya, berfungsi sebagai brek pada perkembangan kebolehan. Dalam psikologi, tahap perkembangan kebolehan paling kerap dikelaskan seperti berikut:
- kemampuan;
- berhadiah;
- bakat;
- genius.
Kejayaan mana-mana aktiviti bergantung bukan pada mana-mana, tetapi pada gabungan beberapa kebolehan sekaligus. Walau bagaimanapun, gabungan yang membawa kepada hasil yang sama boleh disediakan dengan cara yang berbeza. Dengan ketiadaan kecenderungan yang diperlukan untuk kejayaan pembangunan kebolehan tertentu, kekurangan mereka boleh diperbaiki denganpembangunan yang lebih mendalam dan kajian orang lain. Menurut Teplov B. M., kebolehan tidak boleh wujud sekiranya tiada proses pembangunan yang berterusan. Sesuatu kemahiran yang tidak dipraktikkan hilang ditelan masa. Hanya melalui ketekunan, senaman berterusan, penglibatan sistematik dalam aktiviti kompleks seperti matematik, muzik, kreativiti artistik atau teknikal, sukan, adalah mungkin untuk mengekalkan dan mengembangkan kebolehan yang sepadan dalam diri.
Bagaimana artis hebat tidak diterima masuk ke akademi
Pengenalpastian dalam amalan harian kebolehan dan kemahiran sering membawa kepada pertimbangan dan kesimpulan yang salah, terutamanya dalam amalan pedagogi. Kisah bagaimana artis terkenal Surikov V. I. tidak diterima masuk ke Akademi Seni pada peringkat awal perkembangannya, diberi penghormatan untuk dimasukkan ke dalam kesusasteraan psikologi sebagai contoh untuk pemahaman yang lebih baik tentang kategori "keupayaan".
Surikov V. I. keghairahan melukis sudah jelas sejak zaman kanak-kanak lagi. Untuk beberapa lama dia mengambil pelajaran di sekolah daerah Krasnoyarsk. Selepas kematian bapanya, kerana keadaan kewangan yang terhad, pendidikan yang baik tidak mampu untuk keluarganya. Pemuda itu masuk ke dalam perkhidmatan sebagai jurutulis di pejabat gabenor. Entah bagaimana, lukisannya menangkap Zamyatin P. N. - gabenor Yenisei, dan dia melihat di dalamnya potensi artistik pengarang yang sangat besar. Dia mendapati Surikov V. I. seorang penaung yang bersedia membayar pendidikan di Akademi Seni. Tetapi walaupun ini, percubaan pertama untuk memasuki institusi pendidikan tidaktelah berjaya.
Pendidik membuat kesilapan kerana gagal membezakan antara kekurangan kemahiran dan kekurangan keupayaan. Walaupun hakikat bahawa kebolehan cemerlang artis muda itu muncul agak awal, pada masa itu dia masih tidak mempunyai kemahiran melukis yang mencukupi.
Dalam tempoh tiga bulan Surikov V. I. menguasai kemahiran dan kebolehan yang diperlukan dan hasilnya telah didaftarkan di Akademi Seni. Semasa pengajiannya, dia menerima empat pingat perak untuk kerjanya dan dianugerahkan beberapa hadiah wang tunai.
Contohnya menunjukkan bahawa anda perlu percaya pada diri sendiri, pada impian anda dan berterusan mencapai matlamat anda.
