Umur kita menunjukkan bahawa kita mesti mengingati sejumlah besar data yang berbeza. Bagaimana untuk menghafal sejumlah besar maklumat? Apabila anda perlu mempelajari sesuatu dengan cepat, perkara pertama yang dicari oleh seseorang ialah menjejalkan. Tetapi cara mengingat maklumat ini membosankan dan tidak cekap. Asimilasi bahan yang diperlukan boleh menjadi permainan yang menarik jika anda menggunakan teknik hafalan mnemonik.
Apakah mnemonik dan mnemonik?
Apakah intipati kedua-dua konsep ini? Mnemonik harus difahami sebagai kaedah dan teknik untuk menghafal cepat. Digabungkan, mereka membolehkan anda membetulkan sejumlah besar maklumat di kepala anda. Seni menguasai teknik ini adalah mnemonik.
Untuk mengembangkan kebolehan menghafal tarikh, nombor, teks dan banyak lagi yang kompleks adalah dalam kuasa semua orang. Kaedah dan teknik mnemonik untuk orang dewasa dan kanak-kanak pemula adalah sama-sama boleh dilaksanakan. Anda boleh dan harus melatih ingatan anda pada sebarang umur. Sudah tentu, untuk ini mesti ada yang besarkeinginan.
Bagaimanakah mnemonik berfungsi?
Bekerja dengan maklumat adalah seperti berikut:
- Beberapa data abstrak diambil.
- Maklumat lanjut dikodkan. Iaitu, sambungan tertentu dibuat antara data (bersekutu, kiasan dan sebagainya).
- Langkah seterusnya ialah hafalan dan pengulangan bahan dalam bentuk yang mudah.
- Seterusnya, maklumat dinyahkod, iaitu, dinyahsulit.
- Satu perkara terakhir: bahan yang perlu dihafal sedang dimainkan semula.
Ini adalah algoritma kaedah menghafal maklumat. Proses ini kelihatan agak rumit untuk pemula. Walau bagaimanapun, anda tidak perlu takut dengan ini. Anda akan berubah fikiran sebaik sahaja anda mula mempraktikkan teknik hafalan anda.
Kriteria untuk kaedah mnemonik
Terdapat sejumlah besar teknik hafalan mnemonik, tetapi semuanya digabungkan berdasarkan beberapa kriteria. Persamaan mereka ialah:
- Kesan daripada yang baharu. Tidak begitu penting di sini tugas yang anda fokuskan dan tahap kerumitannya. Jika senaman itu baru untuk anda, maka anda akan merasakan manfaat yang besar daripadanya. Matlamat utama peranti mnemonik adalah untuk melampaui persekitaran biasa dan biasa.
- Tahap kesukaran. Hanya tugas itu akan memberikan kecekapan yang paling besar, yang memerlukan usaha mental. Dengan menegangkan fikiran anda, anda mendapat ilmu sebagai balasannya.
- Berminat. Jika anda tidak mengalami keseronokan daripada tindakan anda, maka keberkesanan permainan pendidikan untuk ingatan akansama dengan sifar. Berhenti pada satu yang membawa anda keseronokan. Hanya dalam kes ini, peluang untuk tidak berhenti latihan adalah tinggi. Pilih tugasan sendiri mengikut tahap kesukaran yang anda boleh hadapi. Secara beransur-ansur, anda boleh merumitkan kelas.
Teknik hafalan mnemonik
Ia adalah cara yang cukup mudah untuk menguasai data yang anda perlukan. Teknik hafalan boleh difahami oleh mana-mana orang. Menggunakannya, anda akan dapat menyerap dan menetapkan dalam ingatan sejumlah besar maklumat.
Terdapat peraturan am untuk menggunakan peranti mnemonik. Bunyinya seperti ini: gunakan imej dan perkaitan yang mula-mula terlintas di fikiran. Jika anda membuat berbilang pilihan, anda tidak akan dapat memilih yang betul kemudian.
Asas peranti mnemonik dicipta perkaitan berdasarkan perhubungan logik, kiasan atau emosi. Ini menjadikan maklumat lebih mudah diingat dan diingati. Penciptaan rantaian persatuan harus dibina berdasarkan apa yang telah diketahui, sambil menambah perkara baru, iaitu apa yang perlu dipelajari.
Kaedah ingatan dalam mnemonik
Kaedah yang paling biasa ialah mencipta siri bersekutu dan kiasan. Bersama-sama dengan ini, kaedah lain juga dibezakan: berima, frasa mnemonik, dan lain-lain. Pertimbangkan teknik hafalan mnemonik asas.
Membuat baris kiasan
Penekanan utama dalam kes ini adalah pada visualisasi maklumat yang dihafal. Beberapa teknik digunakan di sini, yang berdasarkan visualmanipulasi imej. Mari kita lihat mereka dengan lebih dekat.
Imej tindanan
Intipati kaedah menghafal maklumat ini ialah membuat pautan. Mereka membenarkan anda menindih satu imej pada imej lain melalui penggunaan sambungan antara rangsangan dan bahan yang dihafal. Mnemonik sedemikian adalah kaedah dan teknik untuk permulaan orang dewasa dan kanak-kanak. Ia sesuai untuk mempelajari bahasa asing. Dengan menindih imejan visual dan akustik, ikatan yang kukuh tercipta.
Sebagai contoh, semasa belajar bahasa Inggeris, anda perlu mengingati perkataan bas troli. Bayangkan troll di dalam bas. Ini adalah pengenaan satu imej pada yang lain. Satu pautan terbentuk dalam minda antara imej visual yang merupakan rangsangan untuk hafalan (troll dan bas) dan akustik. Apabila mempelajari bahasa, anda boleh menghasilkan pelbagai tindanan.
Pembesaran dan pengurangan imej
Kaedah lain memfokuskan pada visualisasi maklumat yang dihafal. Maksud teknik ini adalah untuk menggantikan imej yang kompleks dengan yang lebih mudah. Sebagai contoh, anda perlu mengingati nombor telefon. Bagaimana untuk menggunakan pendekatan ini? Bayangkan telefon dengan terperinci: nombor, telefon bimbit, dll. Sekarang bayangkan sebaliknya. Tingkatkan saiz telefon secara beransur-ansur. Fokus pada butang. Jadi anda boleh, secara mental meningkatkan telefon kepada saiz nombor individu pada butangnya, ingat nombor yang anda perlukan.
Mnemofrasa
Frasa mnemonik mewakili ayat pendek yang sering berima. Mnemofrasa sedang dibinaberdasarkan persatuan buatan. Digunakan apabila anda perlu mengingati fakta yang tidak terlalu menarik.
Teknik ini sering digunakan dalam latihan sekolah. Sebagai contoh, dalam pelajaran bahasa Rusia apabila mengkaji ejaan kata keterangan: Saya tidak tahan untuk berkahwin; apabila membatasi kata kerja yang serupa: memakai pakaian, memakai Nadezhda. Contoh mnemofrasa berima ialah takrifan komik bagi pembahagi dua yang dikenali daripada pelajaran geometri: ini ialah tikus yang berlari mengelilingi penjuru dan membahagikan penjuru kepada separuh.
Acrostic
Kaedah menghafal maklumat ini disusun seperti berikut: anda perlu menyusun ayat (kadang-kadang ia adalah puisi), di mana huruf pertama setiap perkataan adalah permulaan bahan untuk asimilasi. Semua orang mengenali salah satu akrostik sejak kecil. Jadi, agar kanak-kanak itu mengingati warna pelangi, dia diberitahu ayat berikut: "Setiap pemburu ingin tahu di mana burung itu duduk." Mengingat frasa ini, dia boleh menamakan kesemua tujuh item dengan tepat.
Kaedah lokasi
Teknik ini dianggap paling sukar, namun begitu, proses hafalan pastinya tidak akan menjemukan dengannya. Ikut perkara yang dicadangkan:
- Ingat persekitaran biasa anda. Ia mungkin rumah atau apartmen anda sendiri, atau perjalanan harian anda ke tempat kerja atau sekolah.
- Selepas anda membayangkan rumah anda, labelkan secara mental setiap tempat di dalamnya dengan nombor. Sebagai contoh, pintu akan menjadi nombor 1, sofa akan menjadi nombor 2, permaidani akan menjadi nombor 3, cermin akan menjadi nombor 4, dan rak buku akan menjadi nombor 5.
- Dan sekarang, dipaparkanfantasi, tulis cerpen. Sebagai contoh, tentang fakta bahawa nanas digantung di pintu, kipas terletak di sofa, buaya muncul di bawah permaidani, dram dipasang pada cermin, dan bata tersembunyi di antara buku di rak.
- Jadi anda boleh mengingati perkataan yang betul terima kasih kepada pergaulan yang luar biasa.
Sambutan "Rantai"
Kaedah mnemonik ini akan membantu anda mengingati perkataan yang tidak berkaitan antara satu sama lain. Membina rangkaian imej yang luar biasa dalam kepala anda, anda boleh, sebagai contoh, membuat senarai beli-belah.
Apabila pergi ke kedai, anda perlu membeli yang berikut:
- susu;
- nenas;
- ubat gigi;
- soba;
- krim masam.
Sekarang, untuk tidak melupakan apa-apa, buat cerita lucu. Lebih luar biasa dan tidak masuk akal, lebih baik. Jadi anda lebih cepat mengingati maklumat tersebut. Contohnya: "Susu bermain pada nanas, soba tidak menyukainya, dia berlari ke nanas, tetapi krim masam menghalangnya, dan soba bercampur dengan krim masam."
Dengan cara ini, anda boleh mengingati daripada lima hingga seratus perkataan yang tidak dikenali.
Teknik menghafal maklumat berangka
Mari lihat bagaimana anda boleh mengingati nombor. Bahagian yang paling sukar ialah mempelajari nombor. Kaedah perkaitan akan membantu di sini.
- Siri imej. Sediakan matriks imej terlebih dahulu, setiap satunya sepadan dengan nombor tertentu. Contohnya: satu ialah kad, dua ialah gelas, tiga ialah burung, dan seterusnya.
- Kaedah mencipta baris kiasan. Yang paling berkesan adalah menggunakanpenetapan digital imej grafik mereka dan persamaan dengan objek lain. Contohnya: nombor 0 kelihatan seperti jam, glob, kerana objek dan sifar ini mempunyai garis besar bulat. Nombor 1 membangkitkan persatuan dengan pensil, lilin, paku. Deuce menyerupai kuda dari catur, angsa. Dalam susunan ini, lengkapkan nombor yang tinggal dengan siri bersekutu anda.
Jika anda mahu nombor disimpan dalam ingatan anda, atau anda tertanya-tanya bagaimana untuk mengingati tarikh daripada sejarah, maka teknik ini akan membolehkan anda mengasimilasikan maklumat digital dengan berkesan berdasarkan imej yang dicipta.
Teknik menghafal maklumat teks
Ramai kanak-kanak sekolah dan pelajar, dan orang dewasa yang terlibat dalam kerja kertas, berminat dengan persoalan bagaimana untuk mengingati teks. Malah, apabila anda berlatih, ia mudah dilakukan. Mari kita lihat lebih dekat beberapa kaedah ini.
kaedah OVOD
Nama latihan untuk otak dan ingatan ini terdiri daripada huruf pertama dalam penetapan peringkat utama menghafal teks: idea utama, pembacaan teliti, ulasan, penghalusan. Mari kita pertimbangkan apakah intipati setiap peringkat dengan lebih terperinci.
- Idea utama. Ia adalah perlu untuk membaca teks dengan bermakna. Di sini anda perlu melihat maklumat teks dan menyerlahkan pemikiran utama yang terkandung di dalamnya. Untuk melakukan ini, gariskan apa yang perlu. Sebagai alternatif, tuliskan bahan yang diperlukan pada helaian yang berasingan. Sebagai contoh, anda perlu mengingati peraturan untuk menulis kata adjektif majmuk. Membaca perenggan buku teks, gariskan kes-kes utama yang berkaitan dengandiberi ejaan.
- Membaca dengan teliti. Peringkat ini mewakili pembacaan semula. Membaca teks untuk kali kedua, perhatikan butiran dan butiran. Untuk melakukan ini, pembacaan harus santai, dan juga dibezakan oleh perhatian dan perhatian. Matlamat utama kaedah ini ialah pengikatan mental butiran yang ditemui dan butiran terkecil kepada pemikiran utama teks. Oleh itu, semasa anda membaca semula bahan tersebut, beri perhatian kepada contoh khusus yang menerangkan kes utama penulisan kata adjektif majmuk.
- Semakan. Nama pentas bercakap untuk dirinya sendiri. Di sini teks itu disemak. Lebih-lebih lagi, tontonan tidak bermula dari awal, tetapi dari akhir. Tugas peringkat adalah untuk merangka pelan anggaran teks dan mengingatinya sebagai urutan pelaksanaan idea utama. Untuk melakukan ini, semasa membaca, tanya soalan mengenai perkara yang diserlahkan. Sebagai contoh, apabila mengeja kata sifat kompleks, kami membezakan dua kes: melalui tanda sempang dan bersama-sama. Setiap daripadanya termasuk subperenggan dengan contoh.
- Penyahpepijatan. Sekarang kami cuba mengulang teks dari ingatan. Ini dilakukan seperti berikut: pertama anda perlu mengingati perkara utama dan hanya selepas itu beralih ke butiran. Pada masa yang sama, cuba untuk tidak melihat ke mana-mana. Kemudian baca pelan sekali lagi, perhatikan tempat berbahaya: perkara yang telah dilupakan atau terlepas, tetapi masih penting.
Contoh teknik hafalan mnemonik ini paling sesuai untuk asimilasi maklumat teks dalam jumlah yang kecil. Teknik ini mempunyai kesan kumulatif. Setelah anda menguasai maklumat baharu, ulangi sedikit kemudian. iakerana fakta bahawa ia boleh dilupakan dengan cepat. Dengan teknik ini, kesan ingatan akan bertambah baik dari semasa ke semasa.
Kaedah Cicero
Dinamakan sempena pemidato dan negarawan Rom, teknik ini berkesan apabila anda perlu menghafal sejumlah besar teks. Anda juga boleh mencari kaedah ini di bawah nama lain - sistem bilik atau kaedah tempat.
Cicero, bercakap di khalayak ramai, tidak pernah bergantung pada teks bertulis. Walau bagaimanapun, ucapannya sentiasa berjaya. Bagaimana untuk menghafal teks menggunakan kaedah Cicero?
Penggunaan kaedah mnemonik ini dikurangkan kepada susunan mental fakta penting dalam susunan tertentu dalam persekitaran yang terkenal. Perkara utama adalah untuk menentukan urutan berjalan melalui bilik mengikut lokasi bahan. Setiap blok maklumat mesti dikaitkan dengan bilik tertentu. Bermula dengan ruang yang besar, lama-kelamaan anda boleh beralih kepada butiran yang lebih kecil.
Apabila menggunakan teknik ini buat kali pertama, sebaiknya anda benar-benar berjalan di sekitar rumah, "menyusun" bahan di tempat yang betul. Selepas itu, keperluan ini akan hilang. Cukuplah untuk mengulangi laluan yang tidak dapat dilupakan secara mental.
Sebagai contoh, anda perlu menghafal keseluruhan bab ekonomi "Model Pasaran". Mulakan di bilik anda. Secara beransur-ansur bergerak di sekitar rumah, baca bahan. Setiap model ekonomi pasaran adalah bilik tertentu. Selepas itu, berjalan di sekeliling bilik sekali lagi, sambil cuba untuk tidak menggunakan buku teks.
