Percubaan sosiologi: ciri, ciri dan contoh

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 06:25

Apakah itu eksperimen sosiologi? Ini adalah betapa jarang sesiapa akan menjawab dengan segera, dan betul. Selalunya istilah itu diberikan definisi yang berbeza, lebih dekat dengan eksperimen sosial. Dalam artikel ini, kami akan mengajar anda untuk melihat perbezaannya. Selepas membaca, tiada siapa yang akan melakukan kesilapan seperti itu.

Konsep

Percubaan sosiologi ialah kaedah penyelidikan sosial yang membolehkan anda mendapatkan maklumat tentang perubahan kualitatif dan kuantitatif dalam prestasi objek sosial akibat kesan faktor baharu ke atasnya.

Apakah yang penting untuk difahami? Bahawa konsep eksperimen sosiologi tidak sama dengan konsep eksperimen sosial. Yang terakhir ini difahami dalam erti kata yang lebih luas. Ini termasuk eksperimen dalam sains atau masyarakat, seperti eksperimen dalam psikologi sosial.

Hasil penyelidikan sedemikian diterima sebagai kebenaran.

Apakah asasnya?

Sebab untuk menjalankan eksperimen adalah keinginan untuk menguji andaian (hipotesis) mengenai sesuatusoalan. By the way, yang kedua juga mempunyai keperluan sendiri yang mesti dipenuhi. Pertimbangkan mereka.

1. Sesuatu andaian tidak boleh mengandungi takrifan yang belum disahkan oleh pengalaman. Dalam kes ini, hipotesis menjadi tidak boleh diuji.
2. Hipotesis tidak boleh bertentangan dengan fakta saintifik yang terbukti.
3. Sesuatu andaian tidak boleh mengandungi banyak kekangan atau andaian, ia mestilah mudah.
4. Hipotesis yang digunakan pada pelbagai peristiwa berbanding yang disentuh semasa percubaan adalah lebih penting daripada andaian standard.
5. Andaian mesti disahkan pada tahap tertentu pengetahuan teori, kemungkinan praktikal dan peralatan metodologi kajian. Contohnya, hipotesis yang mengandungi dua konsep yang serupa tidak akan berjaya dalam pengertian ini.
6. Perumusan hipotesis harus menyerlahkan cara ia diuji dalam kajian tertentu.

Ternyata eksperimen itu, sebagai kaedah penyelidikan sosiologi, dipinjam daripada psikologi sosial dan am, di mana objeknya adalah kumpulan kecil manusia. Keputusan yang diperolehi dianggap betul bukan sahaja untuk kumpulan ini, tetapi juga untuk kumpulan lain yang serupa.

Adalah penting untuk memahami bahawa eksperimen sebagai kaedah penyelidikan sosiologi digunakan untuk mengesahkan tindakan hipotesis dalam situasi tertentu. Iaitu, apa yang dipanggil senario telah ditulis lama dahulu, dan subjek hanya bertindak dalam rangka kerjanya.

Konsep asas

Kami telah pun berurusanapakah eksperimen dalam penyelidikan sosiologi, sekarang mari kita beralih kepada istilah asas. Jadi, penguji ialah penyelidik atau sekumpulan penyelidik yang membangunkan komponen teori eksperimen dan menjalankan eksperimen itu sendiri secara praktikal.

Faktor eksperimen, atau, dengan kata lain, pembolehubah bebas, ialah sekumpulan keadaan atau hanya satu keadaan yang dimasukkan ke dalam situasi eksperimen oleh ahli sosiologi. Pembolehubah bebas dikawal dan dikawal oleh penguji. Ini berlaku hanya jika keamatan tindakan dan arah, serta ciri kuantitatif dan kualitatif, direalisasikan dalam percubaan.

Situasi eksperimen ialah situasi yang sengaja dibuat oleh penguji mengikut program. Adalah penting untuk memahami bahawa faktor percubaan tidak disertakan.

Objek eksperimen dalam kajian sosiologi ialah komuniti sosial atau sekumpulan orang yang mendapati diri mereka berada dalam keadaan eksperimen, yang timbul daripada tetapan program untuk menjalankan eksperimen sosial.

Seterusnya, mari lihat peringkat penyelidikan. Dan kami akan memberikan contoh eksperimen sosiologi kemudian.

Algoritma tindakan

Bagaimanakah percubaan berjalan? Tidak semua orang tahu tentang perkara ini, terutamanya jika seseorang itu tidak menyentuh sosiologi dan tidak mempelajarinya.

Percubaan termasuk bukan sahaja taktik pengendalian, tetapi juga isu organisasi. Mari bincang tentang itu.

Terdapat empat peringkat pengendalianpercubaan:

1. Teori. Penguji sedang mencari medan masalah untuk eksperimen, objek, subjek. Adalah penting baginya untuk mencari kedua-dua hipotesis penyelidikan dan masalah eksperimen. Objek kajian adalah komuniti sosial dan kumpulan sosial. Sebelum menentukan subjek eksperimen, penyelidik mengambil kira objektif dan matlamat kajian. Ia juga penting untuk memproyeksikan perjalanan proses yang ideal, ini akan membantu untuk mengenal pasti punca keputusan akhir, jika ia adalah cemerlang.
2. Metodologi. Pada peringkat ini, program penyelidikan dibangunkan. Kaedah eksperimen sosiologi membayangkan pembinaan kaedah eksperimen tertentu, pembentukan rancangan untuk mewujudkan situasi eksperimen, definisi prosedur untuk yang terakhir.
3. Pelaksanaan. Item tersebut dilaksanakan dengan mencipta situasi eksperimen yang telah ditetapkan. Pada masa yang sama, tindak balas objek eksperimen terhadap situasi tertentu juga dikaji.
4. Analisis dan penilaian keputusan. Tidak kira apa jenis eksperimen sosiologi, setiap satu berakhir dengan cara yang sama. Apakah maksudnya? Setelah selesai kajian, penguji menganalisis dan menilai keputusannya. Khususnya, ia menjawab persoalan sama ada hipotesis telah disahkan dan sama ada matlamat itu tercapai. Keputusan percubaan mungkin tidak dijangka, tetapi ini bagus, kerana sebarang keputusan sampingan mungkin berguna dalam kajian akan datang.

Paparan

Contoh eksperimen sosiologi mendedahkan banyak perkara baharu. Disebabkan ini, terdapat stereotaip yang salah bahawa percubaan itu boleh berlakuhanya satu jenis. Tetapi tidak. Pengelasan eksperimen berikut telah diterima sebagai asas untuk masa yang lama. Jadi, mari bercakap dengan lebih terperinci:

1. Mengikut cara melakukan. Ini termasuk eksperimen khayalan dan eksperimen semula jadi. Pada mulanya, situasi penyelidikan timbul daripada fakta bahawa model mental dicipta. Jenis ini adalah yang paling biasa, kerana ia terdapat dalam mana-mana eksperimen sosiologi, jika yang kedua menggunakan analisis statik. Eksperimen khayalan tidak kurang pentingnya apabila memodelkan proses sosial dengan bantuan komputer. Dengan bantuan penyelidikan mental, adalah mungkin untuk menentukan strategi eksperimen semula jadi dengan ketepatan yang lebih tinggi. Bagi yang terakhir, terdapat pembolehubah bebas di dalamnya, yang dianggap semula jadi dan tidak bergantung pada tindakan penguji. Subspesies ini membayangkan intervensi minimum atau tiada pengkaji, kerana penggunaan kaedah ini terhad oleh alam semula jadi. Selalunya, eksperimen semula jadi sosiologi dijalankan dalam kumpulan kecil.
2. Mengikut sifat situasi penyelidikan. Kami bercakap tentang kaedah mengumpul maklumat sosiologi dalam makmal atau eksperimen lapangan. Dalam kajian makmal, kumpulan subjek dibentuk secara buatan, dan dalam eksperimen lapangan ia dicirikan dengan mencari kumpulan eksperimen dalam keadaan semula jadi yang biasa.
3. Mengikut urutan rasional pembuktian andaian eksperimen. Terdapat dua jenis - eksperimen linear dan selari. Yang pertama dipanggil sedemikian kerana kumpulan yang sama tertakluk kepada analisis. Iaitu, pada masa yang samaadalah kedua-dua kawalan dan eksperimen. Kajian selari melibatkan dua kumpulan. Ini boleh diperhatikan dalam eksperimen pemerhatian dan dalam tinjauan sosiologi. Kaedah ini membayangkan bahawa satu kumpulan berada di bawah keadaan malar dan dipanggil kumpulan kawalan, manakala satu lagi dianggap eksperimen dan keadaan eksperimen sentiasa berubah. Bagaimanakah hipotesis dibuktikan? Dengan membandingkan status kedua-dua kumpulan. Semasa percubaan, ciri-ciri kedua-dua kumpulan dibandingkan dan, berdasarkan keputusan ujian, kesimpulan diberikan mengapa keputusan ini atau itu diperoleh.

Seperti yang anda lihat, pemerhatian dan eksperimen sosiologi boleh membawa maksud yang sama, semuanya bergantung pada sejauh mana jenis eksperimen dipilih dengan betul.

Untuk menjadikannya lebih jelas tentang eksperimen yang sedang kita bicarakan, mari kita bincangkan tentang kajian yang paling terkenal.

Percubaan Hawthorne

Ini adalah salah satu eksperimen sosiologi yang paling terkenal pada abad ke-20. Ia mendapat populariti kerana fakta bahawa pada masa itu (20-30-an abad yang lalu) ia adalah kajian terbesar, kerana dua puluh ribu orang mengambil bahagian di dalamnya. Apa gunanya?

Ahli sosiologi Mayo menjalankan eksperimen di perusahaan syarikat elektrik "Western Electric". Kami telah menyatakan di atas bahawa penguji melibatkan dua puluh ribu pekerja organisasi.

Hasilnya mendedahkan perkara berikut:

1. Ketiadaan hubungan mekanikal antara pembolehubah dalam keadaan kerja dan produktiviti buruh. Yang pertama termasuk cara kerja, pencahayaan, sistem pembayaran dan sebagainya.
2. Tinggiproduktiviti buruh dipastikan melalui komunikasi interpersonal, suasana berkumpulan, sikap subjektif pekerja terhadap kerja, kehadiran rasa hormat, pengenalan kepentingan pekerja dengan kepentingan syarikat, simpati antara pekerja dan pengurusan syarikat.
3. Terdapat faktor tersembunyi yang mempengaruhi prestasi. Ini termasuk keperluan dan peraturan pekerja, norma tidak formal.

Apakah hasil daripada eksperimen sosiologi yang terkenal? Mayo mendapati bahawa bukan sahaja faktor material penting untuk produktiviti buruh yang baik (dan dahulunya dianggap begitu), tetapi juga aspek psikologi dan sosial.

Tetapi ini bukan satu-satunya eksperimen sosiologi? Sudah tentu tidak, jadi di bawah ini kami akan menganalisis yang tidak kurang bergemanya.

Eksperimen Penjara Stanford

Kajian sosiologi yang paling terkenal, mungkin, adalah yang ini. Menurutnya, novel juga ditulis dan dua filem dirakam. Untuk apa dia diperlukan? Ia dijalankan untuk mencari punca konflik di Kor Marin AS dan kemudahan pembetulan negara yang sama. Pada masa yang sama, matlamatnya adalah untuk mengkaji kepentingan peranan dalam kumpulan sosial dan tingkah laku.

Pengeksperimen merekrut sekumpulan dua puluh empat lelaki yang sihat dari segi mental dan fizikal. Semua peserta telah didaftarkan dalam "kajian psikologi kehidupan penjara" dan menerima $15 setiap hari.

Memilih secara rawak separuh daripada lelaki yang menjadi banduan. Bahagian lain memainkan peranan sebagai pengawal penjara. Lokasi untukeksperimen adalah ruang bawah tanah jabatan psikologi Universiti Stanford. Sejenis penjara telah dicipta di sana.

Banduan menerima arahan biasa tentang kehidupan penjara, termasuk peraturan memakai pakaian seragam dan menjaga ketenteraman. Untuk menjadikan segala-galanya boleh dipercayai, banduan telah ditangkap di rumah mereka sendiri. Bagi pengawal pula, mereka dilarang mempengaruhi orang bawahan secara fizikal, tetapi mereka terpaksa mengawal ketenteraman di penjara sementara.

Hari pertama berlalu dengan aman, tetapi pada hari kedua, para pengawal sedang menunggu pemberontakan. Banduan mengurung diri di dalam sel mereka dan tidak bertindak balas dengan apa-apa cara terhadap jeritan dan pujukan. Seperti yang dijangkakan, pengawal dengan cepat hilang sabar dan mula membahagikan tahanan kepada baik dan buruk. Sememangnya, hukuman dan juga penghinaan awam diikuti.

Apakah hasil daripada eksperimen sosial sedemikian? Bukan sahaja masyarakat menentang penyelidikan sedemikian, tetapi dalam beberapa hari pengawal mula menunjukkan kecenderungan sadis. Boleh dikatakan tentang banduan bahawa mereka menjadi tertekan dan menunjukkan tanda-tanda tekanan yang melampau.

Percubaan ketaatan

Kita telah pun membincangkan apa itu eksperimen sosial sebagai kaedah penyelidikan sosiologi. Pada masa yang sama, jenis kajian sedemikian juga dipertimbangkan. Tetapi maklumat tidak boleh dipanggil sangat mudah, jadi kami akan terus memahami eksperimen sosiologi menggunakan contoh.

Stanley Milgram menjelaskan soalan: berapa banyak penderitaan yang sanggup ditimbulkan oleh orang lain, jika penderitaan itu adalah sebahagian daripada kerjatanggungjawab? Terima kasih kepada percubaan ini, menjadi jelas mengapa begitu ramai mangsa Holocaust.

Jadi bagaimanakah percubaan itu berjalan? Setiap percubaan dalam kajian dibahagikan kepada peranan "pelajar" dan "guru". Pelakon itu sentiasa pelajar, tetapi peserta sebenar dalam eksperimen itu menjadi guru. Dua orang berada di bilik yang berbeza, manakala "guru" diwajibkan untuk menekan butang untuk setiap jawapan yang salah, yang mengejutkan "pelajar". Adalah penting bahawa setiap jawapan yang salah seterusnya meningkatkan ketegangan. Lambat laun, pelakon itu akan mula menjerit dan mengadu bahawa dia mengalami kesakitan.

Hasil eksperimen itu mengejutkan: hampir semua peserta terus mengikut arahan dan mengejutkan "pelajar". Lebih-lebih lagi, jika "guru" teragak-agak, maka penyelidik akan menyebut salah satu frasa: "Eksperimen memerlukan anda untuk meneruskan", "Sila teruskan", "Anda tidak mempunyai pilihan lain, anda mesti meneruskan", "Ia benar-benar perlu. yang awak teruskan”. Sebagai peraturan, mendengar ini, para peserta meneruskan. Apakah kejutan itu? Ya, sekiranya terdapat tekanan sebenar, tiada seorang pun daripada pelajar akan terselamat.

Kesan penonton

Di atas kita telah pun bercakap tentang peringkat-peringkat eksperimen sosiologi dan kini kita terus mengembangkan topik tersebut. Antara eksperimen berprofil tinggi ialah kajian yang dipanggil The Bystander Effect. Semasa percubaan ini, satu corak telah didedahkan tentang fakta bahawa orang ramai dihalang daripada membantu. Bagaimana keadaannya?

Pada tahun 1968, Bibb Latane dan John Darley mengkaji tingkah laku saksi jenayah. Punca kajian adalah kematian Kitty mudaGenovese, yang dibunuh pada sebelah petang di hadapan orang yang lalu lalang. Apakah keunikan kes itu? Tetapi tiada siapa yang datang untuk menyelamatkan dan tidak cuba menghalang pembunuhan itu.

Intipati eksperimen sosiologi ialah sekumpulan orang atau satu orang dikurung di dalam bilik. Mereka membiarkan asap masuk ke dalam bilik dan menunggu reaksi. Eksperimen menunjukkan bahawa seorang melaporkan asap lebih cepat daripada sekumpulan orang. Ini disebabkan fakta bahawa dalam kumpulan itu, orang berpandangan antara satu sama lain dan menunggu isyarat yang telah diatur sebelumnya atau langkah pertama daripada seseorang.

Yakin gagap

Percubaan ini masih dianggap sebagai salah satu kajian sosial yang paling teruk pernah berlaku. Dikendalikan oleh Wendell Johnson dari Universiti Iowa. Peserta eksperimen adalah dua puluh dua kanak-kanak yang dibesarkan di rumah anak yatim. Mereka dibahagikan kepada dua kumpulan, masing-masing telah dilatih.

Sesetengah kanak-kanak pernah mendengar bahawa mereka hebat, mereka menghadapi segala-galanya dengan baik dan bercakap dengan betul dan cantik. Kanak-kanak lain telah disemai dengan kompleks rendah diri untuk masa yang lama.

Untuk memahami perkara yang berikut, adalah berbaloi untuk mengetahui bahawa percubaan telah dijalankan untuk memahami apa yang menyebabkan gagap. Jadi, kanak-kanak dipanggil gagap pada bila-bila masa yang sesuai atau menyusahkan. Akibatnya, lelaki dari kumpulan itu, yang mengalami tekanan emosi dan penghinaan, mula bercakap buruk. Kerana penghinaan yang berterusan, kanak-kanak yang bercakap dengan baik pun mula gagap.

Kajian Johnson menyebabkan masalah kesihatan kepada peserta percubaan sehingga kematian. Mereka tidak bolehmenyembuhkan sama sekali.

Malah di universiti mereka memahami bahawa eksperimen Johnson bukan sahaja tidak boleh diterima, tetapi juga berbahaya bagi masyarakat. Atas sebab ini, semua data tentang kerja orang ini telah diklasifikasikan.

Kecenderungan ke arah totalitarianisme

Selepas Perang Dunia II, orang ramai membuat spekulasi tentang cara orang Jerman pergi bersama-sama dengan Nazi. Pada masa yang sama, percubaan telah dijalankan untuk mewujudkan organisasi dengan ideologi totalitarian.

Penyelidik ialah guru sejarah sekolah California Ron Jones, yang memutuskan secara praktikal untuk menerangkan kepada pelajar darjah sepuluh sebab populariti ideologi Nazi. Harap maklum bahawa kelas sedemikian hanya berlangsung selama seminggu.

Jadi perkara pertama yang guru jelaskan ialah kuasa disiplin. Ron meminta kanak-kanak masuk dan keluar dari bilik darjah dengan senyap, duduk diam di meja mereka, melakukan segala-galanya mengikut perintah pertama. Kanak-kanak sekolah, disebabkan usia mereka, dengan cepat terlibat dalam permainan.

Pelajaran seterusnya adalah tentang kuasa umum. Kelas sentiasa mengulangi slogan: "Kekuatan dalam disiplin, kekuatan dalam komuniti", para pelajar bertemu antara satu sama lain dengan ucapan tertentu, mereka diberikan kad keahlian. Juga muncul simbol dan nama organisasi - "Gelombang Ketiga".

Dengan terciptanya nama ahli baru mula tertarik, ada pihak yang bertanggungjawab mencari pencacai dan pemfitnah. Setiap hari, bilangan peserta dalam kelas itu bertambah. Pengetua sekolah pun mula menyapa pelajar dengan isyarat “Gelombang Ketiga”.

Pada hari Khamis, ahli sejarah memberitahu mereka bahawa organisasi mereka bukan hiburan, tetapi program di seluruh negara, terdapat cawangan sedemikian disetiap negeri. Menurut legenda, pada masa akan datang, peserta "Gelombang Ketiga" diwajibkan untuk menyokong calon presiden yang baru. Ron berkata bahawa pada hari Jumaat dia akan mengemukakan rayuan yang akan menandakan mobilisasi "Gelombang Ketiga". Sememangnya, tidak ada rayuan pada masa yang dijadualkan, dan ini dijelaskan oleh guru kepada pelajar sekolah yang berkumpul. Di samping itu, ahli sejarah dapat menyampaikan kepada kanak-kanak intipati - betapa mudahnya Nazisme berakar umbi di negara demokrasi.

Remaja pergi dengan air mata, tertekan, ramai yang memikirkannya. Ngomong-ngomong, orang ramai menyedari percubaan itu hanya beberapa tahun kemudian.

Kuasa pertentangan

Sudah lama diketahui bahawa majoriti mempengaruhi individu. Percubaan yang diterangkan di bawah telah dijalankan secara terbalik: adakah pendapat minoriti mempengaruhi perwakilan kumpulan? Mari lihat apa yang berlaku sekarang.

Pengarang eksperimen ialah Serge Moscovici, yang mencipta sekumpulan enam orang, dua daripada ahlinya adalah tiruan. Mereka memanggil hijau warna biru. Hasil daripada percubaan, 8% daripada responden yang lain memberikan jawapan yang salah, kerana mereka dipengaruhi oleh sekumpulan penentang.

Selepas menjalankan eksperimen, Moscovici membuat kesimpulan bahawa idea minoriti semakin menular dalam masyarakat. Jika sekurang-kurangnya seorang wakil majoriti menyebelahi mereka, maka perkembangan itu sudah boleh dihentikan.

Moscovici juga menemui cara paling berkesan untuk mengubah pendapat umum. Antaranya ialah pengulangan tesis yang sama, serta keyakinan penceramah. Tetapi lebihtaktik di mana minoriti bersetuju dalam segala-galanya kecuali satu mata menjadi kaedah yang berkesan. Nampaknya kumpulan itu bersedia untuk membuat konsesi dan minoriti bertukar menjadi majoriti.

Seperti yang anda lihat, untuk memahami sosiologi, tidak cukup untuk membaca beberapa artikel dan contoh. Kadangkala ia mengambil masa seumur hidup.