Dalam latihan mengajar sentiasa ada keperluan untuk ujian psikologi pelajar. Di samping itu, keperluan sedemikian mungkin timbul dalam mana-mana kerja kumpulan. Salah satu kaedah universal ialah teknik ayat yang belum selesai.
Ia membolehkan bukan sahaja memahami pelajar dengan lebih baik. Ia juga memungkinkan untuk melakukan diagnostik psikologi dan pedagogi secara tidak dapat dilihat dan secara kualitatif. Teknik ayat yang belum selesai (ujian Sachs-Levy) membantu mengenal pasti masalah yang selalunya tidak sampai ke tahap sedar. Iaitu, apa yang orang itu sendiri tidak sedar. Ia mendedahkan konflik peribadi yang mendalam, membantu memahami sistem nilai dan sikap individu.
Intipati kaedah ini agak mudah. Teknik ayat yang belum selesai adalah untuk subjek menyebut ataumenulis di hujung ayat. Contohnya, "Tiada cinta tanpa …" atau "Jika saya memenangi sejuta, perkara pertama yang saya akan …". Bergantung pada kawasan yang ingin kami terokai, anda boleh menghasilkan bilangan frasa yang tidak terhad. Anda juga boleh meminta subjek untuk memberikan bukan satu, tetapi beberapa jawapan. Dalam kes ini, versi yang dia cadangkan dahulu adalah penting. Teknik ayat yang belum selesai boleh digunakan sebagai kaedah ujian psikologi dan sebagai permainan bebas. Sangat menarik untuk menerapkannya dalam pelajaran bahasa asing atau Rusia. Anda boleh memperuntukkan lima atau sepuluh minit untuk permainan ini pada akhir pelajaran. Cara lain ialah teknik "ayat yang belum selesai" untuk kanak-kanak, dilakukan "dalam rantai." Contohnya, anda boleh mula bercerita.
Seorang peserta memulakan frasa dan seorang lagi menghabiskannya. Kemudian dia mengatakan bahagian ayatnya, yang akan diselesaikan oleh pemain seterusnya. Penggunaan teknik ini membantu bukan sahaja untuk lebih memahami pelajar, tetapi juga melegakan ketegangan mereka, mewujudkan suasana muhibah dan bermain. Pakar psikologi juga menggunakannya untuk pelbagai tujuan untuk orang yang berbeza umur. Sebagai contoh, semasa memohon kerja atau untuk brainstorming, teknik "ayat yang belum selesai" juga boleh digunakan. Mentafsirnya dengan cara yang mudah dan mudah diakses akan membantu memahami orientasi nilai pekerja masa depan, harapannya.
Ujian ini boleh dilakukan berulang kali. Perubahan yang berlaku kepada manusiajuga boleh dianalisis dan boleh dikenal pasti menggunakan teknik ini. Ia hanya perlu untuk membangunkan dan mentakrifkan kriteria untuk tafsiran dengan jelas. Untuk melakukan ini, anda boleh menggunakan skala "konsistensi", "logik", "kreativiti". Iaitu, pelengkapan frasa boleh dinilai dari sudut pandangan yang berbeza. Teknik ini juga akan membantu mengenal pasti gaya berfikir. Kadang-kadang ia juga digunakan untuk mendiagnosis gangguan mental, ia adalah ujian yang agak universal yang boleh dilakukan dengan mana-mana kumpulan umur. Sudah tentu, kandungan frasa harus disesuaikan bergantung pada ahli psikologi atau guru yang berurusan.
Ia juga penting untuk merumuskan tugas dengan jelas. Teknik ayat yang tidak lengkap itu sendiri boleh termasuk bilangan frasa yang tidak terhad. Ia juga penting untuk menekankan kepada pengambil ujian bahawa tidak ada dan tidak boleh menjadi jawapan "betul". Tetapi betapa terperinci jawapan itu, sama ada ia akan menjadi pilihan daripada pilihan yang dicadangkan (kurang kerap digunakan) atau penyiapan sewenang-wenangnya, sama ada ia mungkin untuk terus menambah teks atau harus dihadkan kepada satu atau dua frasa, subjek harus dimaklumkan terlebih dahulu. Jika kriterianya agak bebas, maka perkembangan, logik, perkaitan kenyataan itu akan menjadi parameter penting yang boleh digunakan untuk menilai personaliti dan masalah tersembunyinya.
