Ujian "Ayat Belum Selesai" dalam psikologi diamalkan apabila perlu untuk mengenal pasti dan mengkaji sikap tertentu seseorang, dan bukan sahaja yang disedari olehnya. Teknik ini boleh membantu untuk memahami apa yang dialami seseorang individu berhubung dengan dirinya, ibu bapanya, keluarga, masyarakat, matlamat hidup. Ia berkesan, tetapi mempunyai beberapa spesifik.
Prinsip metodologi
Ujian Ayat Tertunda adalah berdasarkan konsep perkaitan bebas. Dialah yang membolehkan anda mengenal pasti masalah sifat interpersonal dan individu, untuk menentukan pengalaman dalaman seseorang, kecenderungannya untuk penyakit yang berkaitan dengan gangguan saraf. Dan ujian itu sendiri tidak sukar. Malah kanak-kanak prasekolah boleh mengatasinya. Ia juga boleh dipanggil menarik.
Bagaimana ia dijalankan? Responden diberikan borang dengan ayat yang belum selesai. Terdapat 60 secara lalai, tetapi mungkin terdapat nombor yang berbeza jika ujian disusunsecara individu untuk mana-mana kumpulan orang atau satu orang.
Semua ayat yang belum selesai adalah berkaitan dengan aspek kehidupan tertentu, di mana kesemuanya berjumlah 15. Ini adalah sikap terhadap diri sendiri, masa lalu, masa depan, orang bawahan, kawan, bapa, ibu, keluarga, orang atasan, rakan sekerja dan ahli berlainan jantina. Aspek juga termasuk rasa bersalah, kebimbangan (ketakutan), matlamat dan hubungan intim.
Pada ujian standard, terdapat empat ayat yang belum selesai untuk setiap "kategori". Dan orang yang dijemput untuk melaluinya mesti melengkapkan frasa yang dimulakan dalam bentuk bebas dan secepat mungkin, hampir tanpa berfikir dan hanya menumpukan pada emosi dan perasaan mereka.
Contoh
Anda boleh memahami ujian "Ayat Belum Selesai" selepas membaca beberapa contoh yang diambil daripadanya.
Berikut ialah dua frasa: "Jika semua orang menentang saya, maka …" dan "Apabila saya tidak bernasib baik, saya …". Mereka bertanggungjawab terhadap sikap responden terhadap dirinya. Ungkapan "Saya akan melakukan apa sahaja untuk melupakan …" adalah merujuk kepada rasa bersalah. Tetapi ayat “Ketakutan saya membuatkan saya lebih daripada sekali…” mempunyai kaitan dengan ketakutan dan kebimbangan.
Pada dasarnya, ujian asal boleh dilakukan dalam kalangan remaja. Adalah lebih baik untuk meninggalkan ayat yang belum selesai yang bersifat seksual, kerana terdapat sesuatu tentang keintiman ("Kehidupan seks saya …") dan perkahwinan secara umum. Frasa yang berkaitan dengan topik atasan boleh diubah. Dalam ayat "Apabila bos saya mendekati saya…" perkataan terakhiragak harmoni digantikan dengan "guru". Jika tidak, ujian itu bukanlah sesuatu yang istimewa, jadi ia boleh diberikan kepada responden daripada semua peringkat umur.
Pengesanan niat membunuh diri
Lazimnya untuk tujuan inilah teknik “Ayat Belum Selesai” digunakan dalam kalangan remaja. Malangnya, pada zaman kita ia adalah relevan.
Untuk mengesan niat membunuh diri dalam kalangan pelajar dalam usia yang tidak stabil, adalah perlu untuk mengubah ujian standard dan mengurangkan bilangan soalan. Terdapat 28 daripadanya, antaranya hanya 4 yang akan bertema, tetapi bertudung. Begini bunyinya: “Esok saya…”, “Harinya akan tiba apabila…”, “Saya mahu hidup kerana…”, “Apabila saya tamat sekolah…”.
Sudah tentu, hampir tidak ada yang akan memotong soalan ketiga daripada yang disenaraikan dan menulis tentang ketiadaan makna kewujudan seperti itu. Tetapi walaupun dengan jawapan yang sama sekali biasa, anda boleh menentukan sama ada semuanya teratur dengan seorang remaja. Dia mungkin menulis: "Harinya akan tiba apabila saya akhirnya akan gembira." Dan ini akan menjadi panggilan bangun tidur. Sekiranya dia merumuskan kesinambungan frasa dengan cara ini, maka, kemungkinan besar, ada sesuatu yang mengganggunya. Dan ini tidak boleh diabaikan.
varian sekolah
Seperti yang dinyatakan sebelum ini, versi standard boleh ditukar. Ayat yang belum selesai untuk pelajar yang lebih muda harus berbunyi semudah mungkin. Berikut adalah contoh yang boleh mereka jadikan: "Dalam pelajaran saya, saya melihat …", "Di sekolah saya …", "Kelas kami …", "Rakan sekelas saya …". Ayat yang belum selesai untuk pelajar sekolah ini jelas dan mudah. Tetapi, berdasarkan jawapan mereka, seseorang boleh memahami butiran peribadi setiap satu.
Katakan seorang pelajar meneruskan frasa di atas seperti ini: “Dalam pelajaran saya, saya melihat peluang untuk menimba ilmu baharu. Di sekolah, saya mendengar guru dan cuba membuat tugasan. Kelas kami tidak begitu baik. Rakan sekelas saya suka mentertawakan saya.” Nah, jawapan ini menjelaskan bahawa kanak-kanak itu suka pergi ke sekolah, kerana dia melihat ini sebagai peluang untuk peningkatan diri dan perkembangan kebolehannya. Tetapi dia tidak berpuas hati dengan sifat hubungan yang terjalin dengan rakan sekelasnya. Mungkin terdapat kekurangan komunikasi dan perasaan rendah diri.
Apa yang perlu dilakukan dengan hasilnya?
Ia diproses dan ditafsirkan oleh pakar bertauliah yang mahir dengan ujian "Ayat Belum Selesai". Tidak sukar bagi seseorang yang pertama kali menemui teknik ini, tetapi ia akan mengambil banyak masa.
Dan prinsipnya mudah. Bagi setiap kategori cadangan, satu ciri telah dibangunkan yang mentakrifkan sistem perhubungan yang dipertimbangkan sebagai neutral, positif atau negatif. Jika mood positif dilihat dalam kesinambungan responden, maka sifar diletakkan bertentangan dengan jawapan. Lihat lebih berkecuali? Kemudian ia adalah satu unit. Tetapi kesinambungan dengan watak negatif ditandai dengan deuce.
Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa teknik "Ayat Belum Selesai" (untuk remaja dan bukan sahaja) melibatkan tafsiran jawapan mengikut kumpulan. Biarkan frasa dan bercampur dalam bentuk, tetapi mereka memprosesnya empat demi satu, menggabungkannya ke dalam satu kategori.
Tafsiran
Sebagai contoh, kita boleh mengambil kategori ayat yang kesinambungannya bertujuan untuk memahami sikap responden terhadap kebolehan dirinya. Katakan seorang remaja menjawab begini: “Apabila keadaan tidak menentu, saya mula bekerja tanpa jemu. Saya menganggap diri saya mampu melakukan apa sahaja jika saya mahu. Kelemahan terbesar saya ialah keinginan yang tidak berkesudahan untuk pengetahuan baru. Apabila saya tidak bernasib baik, saya tabah untuk mendapatkan apa yang saya mahu, tidak kira apa pun. Jawapan sedemikian dianggap baik. Jika seorang remaja memberikan kesinambungan yang sama kepada frasa yang dicadangkan, maka dia yakin dengan dirinya sendiri, dan dia mampu mengatasi halangan.
Adalah berbaloi untuk memberikan contoh tafsiran negatif. Anda boleh merujuk kepada sekumpulan ayat tentang matlamat. Katakan seorang remaja memberi mereka sambungan ini: “Saya selalu ingin membunuh seseorang. Saya akan mencari kebahagiaan dengan bersendirian sepenuhnya. Impian saya adalah untuk pergi ke pulau terpencil. Apa yang paling saya mahukan dalam hidup ialah tiada sesiapa yang menyentuh saya.” Dan dalam kes ini, walaupun kaedah ayat yang tidak lengkap tidak diperlukan untuk memahami intipati permusuhan dan pesimis responden. Pada mata kasar, anda dapat melihat bahawa dia seorang introvert mendalam yang berfikiran tidak realistik dan menolak masyarakat.
Apakah yang boleh kita ketahui?
Teknik "Ayat Belum Selesai" untuk remaja dan orang lain yang berumur adalah cara untuk menyatakan intipati anda. Perkara utama ialah responden pada mulanya bersedia untuk ini, memandangkan kepercayaan dan kecenderungan terhadap ujian adalah penting.
Menurut hasil tafsiran keputusan, adalah mungkin untuk mengetahui kawasan di mana sikap negatif, neutral dan positif mendominasi.
Selain itu, dalam amalan, terdapat kes apabila ujian membantu mendedahkan kehadiran penyakit mental dalam responden. Ini adalah situasi yang bersifat khusus, kerana pakar psikiatri terlibat di dalamnya. Pertama sekali, kawasan utama kekacauan dan konflik dikenal pasti. Kemudian hubungan antara sikap peribadi seseorang ditentukan. Dan selepas itu, struktur personaliti yang dipanggil ditentukan. Ternyata tahap tindak balasnya, penyesuaian emosi, kematangan, tahap realiti, konflik.
Ciri teknik
Semua perkara di atas sangat membantu untuk mengetahui ujian. kenapa? Kerana tiada pilihan yang disediakan dan jawapan betul atau salah. Orang itu bertindak balas seperti roh. Dia tidak berfikir dan tidak menganalisis cara menjawabnya untuk menyembunyikan beberapa aspek keperibadiannya. Ia menjadi terbuka, dan ini membolehkan ahli psikologi memahami intipatinya. Sebab itu Ujian Ayat Belum Selesai untuk remaja perlu dilakukan secara berkala. Sesungguhnya, di sekolah, pada usia yang begitu sukar, adalah amat penting untuk memantau perkembangan dalaman kanak-kanak.
