Dalam psikologi, terdapat banyak istilah dan konsep yang tidak sepenuhnya jelas kepada mereka yang jauh daripada mereka yang bekerja dalam bidang ini. Ungkapan sedemikian kedengaran agak misteri, dan nampaknya sesuatu yang sangat kompleks tersembunyi di belakangnya. Walau bagaimanapun, pada hakikatnya, semuanya lebih mudah dan di sebalik istilah saintifik biasanya terdapat proses yang mudah dan terkenal, fenomena yang sering dapat diperhatikan dalam kehidupan seharian. “Operan conditioning” hanyalah konsep sedemikian.
Apakah itu operan?
Istilah ini terdiri daripada gabungan dua perkataan, yang pertama adalah kunci untuk memahami maksudnya. Ia berasal daripada bahasa Latin operatio, yang bermaksud "tindakan", "pengaruh".
Dalam arah psikologi seperti behaviorisme, istilah "operan" digunakan sebagai antonim bagi konsep "responden". Ia mencirikan jenis tindak balas tingkah laku yang tidak mempunyai keadaan rangsangan utama.
Ciri utama tindak balas tingkah laku ini dianggap sebagai cara yang sama untuk mempengaruhi persekitaran, yang membawa kepada rantaian tindak balas yang berbeza. Contohnya, tikus atau tikus diletakkan di dalamnyakotak makmal "dengan butang", tanpa mengira apa yang bertindak sebagai rangsangan, akan bertindak balas dengan menekan "tuil" terbina dalam.
Bagaimanakah konsep "pelaziman operan" terhasil? Siapa yang mencipta istilah ini?
Walaupun seorang Amerika memperkenalkan istilah ini ke dalam kamus saintifik, dunia berhutang penampilannya kepada seorang saintis Rusia. Buat pertama kali frasa ini digunakan untuk merujuk kepada jenis tindak balas tingkah laku tertentu oleh B. F. Skinner, seorang profesor di universiti Harvard dan Minnesota, ahli psikologi, pencipta dan penulis.
Tetapi dia melakukannya selepas berkenalan dengan karya saintis Rusia. Diilhamkan oleh salah seorang ahli psikologi paling terkenal pada abad yang lalu, IP Pavlov. Sudah tentu, dengan kerja dan penyelidikannya dalam bidang refleks. Orang Amerika itu sangat berminat dengan kajian yang dijalankan oleh Pavlov mengenai proses pembentukan dan perkembangan refleks terkondisi yang berlaku apabila faktor perengsa atau kesan rangsangan muncul.
Siapakah Burres Frederick Skinner?
Salah seorang ahli psikologi Amerika yang paling berpengaruh dan terkenal di dunia dilahirkan pada 20 Mac 1904. Dan lelaki ini meninggal dunia pada tahun 1990, pada 18 Ogos. Iaitu, dia mendapati semua manifestasi utama pencapaian kemajuan teknologi dan sains, yang mengisi abad yang lalu. Dia dilahirkan di Pennsylvania, di bandar Susquehanna.
Skinner ialah pengikut behaviorisme - arah dalam psikologi yang menganggap tingkah laku manusia dan haiwan hasil interaksi mereka dengan realiti sekeliling.
Teori pelaziman refleks membawa kemasyhuran saintis ini di seluruh dunia. Pelaziman operan menjadi "anak buah fikiran" utamanya, kerja hidupnya. Untuk menyokong teorinya, Skinner menulis beberapa artikel kewartawanan dan karya fiksyen, di mana dia menganggap kemungkinan penggunaan praktikal teknik psikologi yang dibangunkannya. Walaupun karya-karya ini tidak diketahui secara meluas, terima kasih kepada mereka, saintis itu dianggap sebagai salah seorang nenek moyang kejuruteraan sosial.
Apakah itu kotak Skinner?
Nama saintis ialah peralatan makmal, yang boleh didapati di hampir semua institut dan juga dalam kalangan untuk kanak-kanak. Sudah tentu, jika mereka mengkaji tingkah laku, pembentukan dan penyatuan refleks. Sudah tentu, kita bercakap tentang kotak Skinner.
Peralatan ini ialah kotak atau kotak yang agak luas di mana haiwan yang diperhatikan diletakkan, biasanya tikus atau tikus. Kotak itu sendiri adalah idealnya kedap bunyi dan cahaya. Ini adalah perlu untuk mengecualikan faktor luar rawak yang boleh menjejaskan ketulenan hasil kajian.
Di dalam kotak terdapat satu "butang" atau beberapa, sebagai peraturan, ia dipanggil tuas. Secara teknikal, proses penyelidikan moden kelihatan seperti ini:
- haiwan "menekan" butang atau tuil;
- suis menangkap ini dan memindahkannya ke komputer.
Sudah tentu, sebelum kemunculan teknologi canggih untukhaiwan eksperimen diperhatikan secara langsung. Model peralatan yang dibangunkan oleh Skinner sesuai untuk mengkaji tindak balas tingkah laku bukan sahaja pada tikus atau tikus. Mana-mana haiwan atau burung boleh diletakkan di dalam kotak.
Adakah ia dalam permintaan?
B. F. Skinner mengembangkan idea-idea yang dinyatakan dalam karya saintis Rusia, lebih-lebih lagi, dia mendapati aplikasi praktikal untuk mereka.
Prinsip teori yang dirumuskan oleh saintis digunakan dalam amalan dalam bidang berikut:
- terapi pembetulan tingkah laku;
- pembelajaran terprogram;
- analisis tingkah laku terpakai.
Pembelajaran terprogram dibangunkan oleh Skinner sendiri. Ia telah diterima dengan penuh semangat oleh komuniti saintifik dan telah berjaya diterapkan dalam pelbagai bidang sejak pertengahan abad yang lalu.
Apakah ini? Definisi
Pelaziman operan dalam psikologi ialah rantaian tindak balas khas yang membentuk refleks terkondisi tetapi stabil. Keistimewaan pembentukan dan perkembangan tindak balas operan refleks ialah ia dibentuk oleh tetulang, bukan rangsangan.
Sudah tentu, terdapat faktor seperti perengsa. Tetapi ia tidak diberikan peranan utama, tetapi peranan punca utama berlakunya tindak balas tingkah laku, iaitu, ia tidak terlibat dalam pembentukan refleks yang stabil.
Apakah yang dimaksudkan dengan belajar?
Pembelajaran operan ialah secara langsung proses pendidikan itu sendiri, di mana refleks dibangunkan atau diperoleh. Beban semantik utama dalam istilah ini terletakpada perkataan "pembelajaran". Iaitu, intipatinya adalah untuk "mengajar" refleks, tindak balas tertentu, jenis tingkah laku.
Sudah tentu, pembelajaran operan mempunyai asas yang berasaskannya. Sebagai asas, tingkah laku digunakan, juga dipanggil operan. Ini adalah jenis khas manifestasi tindak balas yang mempengaruhi realiti sekeliling atau persekitaran. Faktor pengurusan dalam jenis tindak balas ini tersembunyi dalam akibat tingkah laku itu sendiri. Dengan kata mudah, minat dan motivasi dalam manifestasi jenis operan tindak balas tingkah laku disimpulkan dalam permulaan akibat tindakan, dalam hasilnya.
Skim umum analisis operan
Apabila menggunakan kaedah analisis, pelaziman operan Skinner menggunakan prinsip asas yang sama seperti cabang psikologi saintifik lain.
Dalam bentuk umum, skema analisis terdiri daripada hubungan antara konsep berikut:
- tindakan pengendali;
- akibatnya;
- keadaan sebelumnya yang membawa kepada tindak balas.
Ini ialah konsep teras yang membentuk pelaziman operan Skinner.
Apakah yang dimaksudkan dengan operan dalam teori Skinner?
Operan dalam arah psikologi ini dipanggil set huru-hara atau urutan tindakan, yang ditentukan oleh keputusan segeranya.
Takrifan hanya kelihatan mengelirukan pada pandangan pertama, sebenarnya iamaksudnya sangat mudah. Operan ditentukan bukan oleh rangsangan, tetapi secara fungsional, iaitu, oleh perubahan yang mengikuti tindakan. Maksudnya, jika sesuatu perbuatan itu membawa kepada akibat yang menggembirakan bagi orang yang melakukannya, ia pasti akan berulang lagi.
Akibat yang membawa kepada perbuatan, yang mempunyai daya insentif untuk mengulanginya, dipanggil pengaruh selepas kejadian.
Apakah itu kontingen? Apakah yang dimaksudkan dengan syarat?
Istilah ini menyebabkan kesukaran terbesar bukan sahaja untuk orang yang jauh dari psikologi, tetapi berminat dengannya, tetapi juga untuk pelajar.
Perkataan ini merujuk kepada hubungan yang diwujudkan antara konsep yang membentuk rantaian tindak balas yang mencirikan pelaziman operan. Istilah ini juga menggambarkan hubungan antara tindak balas tingkah laku dan faktor luaran, peristiwa, situasi, keadaan. Oleh itu, skema umum analisis diwakili sebagai kontingensi komposit tiga pihak.
Keadaan dalam rangka arah psikologi ini ialah faktor atau gabungannya, yang kehadirannya mungkin, tidak perlu sama sekali. Dalam erti kata lain, semua komponen pembolehubah yang termasuk dalam pelaziman operan termasuk di bawah konsep ini.
Mengenai jenis pelaziman dan bentuk pembelajaran
Konsep pelaziman operan mempunyai dua bentuk utama yang berlaku dalam proses pembentukan refleks. Ini termasuk pembelajaran kreatif dan instrumental.
Pembelajaran kreatif membayangkan tahap aktiviti minda yang tinggi dan lebih berbeza daripada pembelajaran instrument alteknik yang kompleks untuk mengukuhkan refleks yang muncul.
Sebagai contoh, jika seorang kanak-kanak menjawab dengan cemerlang di papan hitam, dan guru secara terbuka serta serta-merta memujinya, ini adalah pengukuh dalam rangka pelaziman kreatif operan. Tetapi tiket wayang yang diterima daripada ibu bapa untuk markah yang baik dalam diari adalah galakan yang tidak mempunyai kaitan langsung dengan pembentukan refleks.
Pembelajaran instrumental ialah peneguhan mudah daripada tindakan yang berlaku secara spontan. Dalam erti kata lain, kaedah "carrot and stick". Satu-satunya kekhususan ialah pahala dan hukuman mengikuti tanpa berlengah-lengah, sejurus selepas perbuatan itu.
Adakah pelaziman ada kaitan dengan pembelajaran?
Teori pelaziman operan adalah asas untuk membiasakan sesuatu, mendidik dan menyemai kemahiran yang berguna. Sebarang proses pendidikan berlaku dengan pengulangan berulang, dengan iringan setiap tindakan dengan peneguhan yang berterusan. Beginilah cara tabiat terbentuk, baik dan buruk.
Sebagai contoh, sesetengah kanak-kanak cepat terbiasa menggosok gigi dan secara refleks mengulangi prosedur kebersihan ini sepanjang hayat mereka, tanpa memikirkan sama ada ia diperlukan atau tidak. Orang lain, sebaliknya, perlu sentiasa diingatkan tentang keperluan untuk penjagaan mulut, dan apabila mereka membesar, mereka sering melupakannya. Kenapa ini terjadi? Kerana dalam kes pertama, apabila menerapkan tabiat, pelaziman operan digunakan. Iaitu, kanak-kanak itu dipuji atau sebaliknya diluluskan, memberi perhatian kepadanya selepas dia selesai memberus gigi. Dalam kes kedua, bayi itu tidak melihat sebarang reaksi daripada orang dewasa terhadap tindakan yang dilakukannya. Itulah sebabnya ia tidak menetap, tidak berubah menjadi refleks terkondisi.
Selain membesarkan kanak-kanak dan menyemai kemahiran tertentu dalam diri mereka, pelaziman refleks digunakan secara meluas dalam latihan. Malah, sebarang latihan haiwan dibina tepat pada pelaziman operan.
Sebagai contoh, apabila mengajar anjing peliharaan perintah "duduk" atau apa-apa arahan lain, mereka terpaksa melakukan tindakan yang diingini, selepas itu mereka segera membetulkan hasilnya dengan pujian dan layanan. Oleh itu, tabiat dikembangkan dalam haiwan atau refleks terkondisi terbentuk. Mendengar kombinasi bunyi tertentu, anjing itu segera duduk, tanpa berlengah atau teragak-agak. Jika semasa latihan pelaziman operan refleks tidak terlibat, maka hasilnya tidak tercapai.
Teknik ini amat diperlukan dan, jika perlu, pemusnahan refleks yang sudah sedia ada. Iaitu, jika anda ingin membuang tabiat buruk, setiap pantang dari tindakan yang tidak diingini harus segera dikuatkan, contohnya, dengan pujian. Dengan cara ini, anda boleh menyapih anak-anak dengan cepat daripada "menggigit" pensel atau pen, atau membuang beberapa tabiat buruk yang lain.
