Sebelum anda bertanya soalan tentang bagaimana anda boleh menentukan tahap pemikiran manusia, anda perlu memahami apa itu. Kebanyakan orang mengambil istilah "berfikir" secara literal. Iaitu, mereka percaya bahawa perkataan ini menyembunyikan makna yang mudah - "keupayaan untuk berfikir."
Sudah tentu begitu. Tetapi istilah "berfikir" juga mempunyai variasi pemahaman lain, jauh lebih rumit, bergantung pada sfera di mana perkataan itu digunakan. Contohnya, tafsiran maknanya dalam neuropsikologi dan falsafah akan berbeza.
Apa yang difikirkan?
Konsep ini tidak mempunyai definisi yang jelas. Yang paling umum dan meluas ialah tafsiran yang mentakrifkan pemikiran sebagai proses mental yang kompleks, yang hasilnya adalah pemodelan corak ciri dunia sekeliling, dan pembinaan kesimpulan berdasarkan idea dan peruntukan aksiomatik.
Konsep pemikiran ditafsir secara berbeza. Antara versi definisi beliau yang paling diminta ialah yang berikut:
- prosespemprosesan maklumat dalam otak;
- mewujudkan dan memahami hubungan dengan objek realiti sekeliling;
- persepsi dan pantulan objek, peristiwa, corak;
- pembentukan idea peribadi sesuatu di luar otak.
Tiada sains memberikan definisi khusus tentang konsep pemikiran. Sebagai contoh, semua tafsiran di atas tentang fenomena ini tergolong dalam bidang psikologi. Namun begitu, semua saintis, tanpa mengira pengkhususan mereka, menyokong kenyataan bahawa pemikiran adalah salah satu langkah dalam proses kognisi. Ia membolehkan anda mendapatkan, menyusun dan mensistematikkan pengetahuan otak tentang sebarang objek, fenomena, sifat, proses dan perkara lain yang mengelilingi seseorang. Juga, dengan bantuan pemikiran, minda membuat kesimpulan tertentu - proses aktiviti mental ini dipanggil inferens. Ia juga termasuk buah-buahan pelbagai pemikiran, pembinaan teori tentang sesuatu.
Dalam bentuk apakah pemikiran menjelma sendiri, undang-undang apakah yang dipatuhi - bidang kepentingan sains, yang dipanggil logik. Ia juga mengkaji tahap pemikiran manusia. Pelbagai faktor psikofisiologi yang mempengaruhi proses ini menjadi subjek kajian dalam banyak bidang, bukan sahaja dalam bidang perubatan. Walau bagaimanapun, keutamaan dalam pengetahuan tentang kesalinghubungan pemikiran dan faktor-faktor ini, sudah tentu, adalah milik psikologi.
Berapa lama pemikiran telah dikaji?
Apabila tepatnya kajian pemikiran bermula, adalah mustahil untuk ditentukan. Berkemungkinan untuk pertama kalinya seseorang berfikir tentang apa itubegitu, apabila dia menyedari bahawa dia boleh berfikir.
Bukti bertulis pertama tentang refleksi tentang topik ini bermula sejak zaman dahulu. Ini adalah karya falsafah pemikir Yunani kuno, di antaranya karya Parmenides, Epicurus dan Protagoras menonjol. Warisan yang mereka tinggalkan menjadi asas kepada banyak karya Aristotle dan Pythagoras.
Terfikir pada zaman dahulu tentang konsep dan doktor ini. Tahap pemikiran dan bagaimana ia dijalankan adalah subjek kajian untuk Hippocrates. Di Empayar Rom, Galen memberi banyak perhatian kepada isu ini. Karya-karya doktor dan saintis Iskandariah yang hidup pada zaman dahulu masih kekal hingga ke hari ini.
Apakah ciri berfikir?
Mencirikan proses faktor pemikiran sudah tentu cukup banyak. Walau bagaimanapun, semua nuansa yang menggambarkan aktiviti mental boleh digabungkan menjadi dua kumpulan besar.
Kumpulan pertama ialah ciri-ciri yang memberikan persepsi umum dan refleksi tentang realiti yang mengelilingi seseorang, termasuk maklumat. Pemikiran dilakukan dengan mencari atau menetapkan objek, objek, fenomena tertentu. Pencarian bertukar menjadi proses kesedaran, yang berakhir dengan transformasi butiran dan elemen yang berbeza menjadi gambaran umum dan koheren.
Kumpulan kedua ciri menggabungkan proses yang melaluinya pemahaman pengantaraan atau kognisi sesuatu dijalankan. Dalam istilah mudah, ini adalah tahap pemikiran di mana otak tidak menganggap maklumat langsung, tetapi tidak langsung atau diperoleh melaluinya sendiri.penaakulan. Maksudnya, seseorang menilai sifat dan sifat, intipati sesuatu, tanpa bergantung kepada sumber langsung yang langsung.
Apakah jenis pemikiran yang ada?
Klasifikasi moden mengenal pasti jenis pemikiran orang berikut:
- visual-efektif;
- berbentuk;
- abstrak-logik;
- khusus subjek.
Setiap jenis proses pemikiran mempunyai ciri tersendiri yang membezakannya dengan yang lain, termasuk tahap pemikiran.
Bentuk kiasan yang jelas dan berkesan
Bentuk pemikiran visual-efektif adalah tipikal untuk kanak-kanak yang sangat muda, secara purata ia diperhatikan pada usia satu setengah hingga dua tahun. Proses pemikiran jenis ini terdiri daripada gabungan kognisi dan pelbagai manipulasi objek, benda, objek sekeliling. Sebagai tambahan kepada kanak-kanak, pemikiran seperti ini adalah ciri penyakit mental atau ketidakupayaan perkembangan tertentu. Sebagai contoh, ia boleh mengiringi demensia. Ia juga boleh menjadi akibat daripada kecederaan otak yang teruk atau kebuluran oksigen yang berpanjangan.
Pemikiran kiasan adalah ciri kanak-kanak dalam kumpulan umur yang lebih muda, bermula dari umur tiga tahun. Walau bagaimanapun, tidak seperti bentuk visual-efektif, jenis ini mungkin tidak hilang tanpa jejak, tetapi berkembang dan berubah menjadi pemikiran kreatif. Proses ini dijalankan dengan persepsi langsung terhadap objek, fenomena, peristiwa atau maklumat menggunakan fungsi jangka pendek dan operasi.ingatan.
Bentuk subjek abstrak-logik dan konkrit
Aktiviti mental jenis abstrak-logik adalah unik, ia hanya wujud dalam otak manusia. Intipatinya terletak pada fakta bahawa proses pemikiran dijalankan oleh kategori yang tidak wujud dalam realiti sekeliling, dan pembinaan rantai logik daripada mereka. Pemikiran jenis ini mula terbentuk pada usia 6-7 tahun, dan dengan ciri perkembangan inilah permulaan pendidikan kanak-kanak di sekolah dihubungkan.
Pemikiran objektif-konkrit ialah satu proses yang berlaku di dalam otak orang yang benar-benar tidak mempunyai imaginasi. Dalam erti kata lain, ia melibatkan operasi secara eksklusif dengan objek, objek, atau fenomena sedia ada. Iaitu, ini adalah jenis aktiviti mental yang paling realistik.
Apakah tahap pemikiran?
Sebagai peraturan, jauh dari psikologi, falsafah atau sains lain yang berkaitan dengan minda manusia, orang memahami ungkapan ini sebagai tahap perkembangan proses pemikiran. Dalam erti kata lain, semakin tinggi tahap, semakin bijak seseorang itu.
Namun, dari sudut saintifik, tahap perkembangan pemikiran adalah berbeza sama sekali. Kaedah definisi dan konsep itu sendiri adalah subjek kajian dalam psikologi kognitif. Pengasas aliran dalam psikologi ini, serta pengarang teori pembahagian proses pemikiran kepada tahap yang berbeza, ialah Aaron Beck.
Dalam psikologi kognitif, pemikiran dibentangkan dalam bentuk lapisan, di mana setiap proses tertentu berlaku, yang boleh dikaitkan dengan mana-mana klasifikasiborang. Di antara mereka sendiri, lapisan berbeza dalam organisasi proses pemikiran dan tahap kedalamannya.
Bagaimanakah tahap proses pemikiran ditentukan?
Mendiagnosis tahap pemikiran dan menentukan perkembangan intelek bukanlah perkara yang sama. Untuk mengenal pasti tahap yang cenderung digunakan oleh otak manusia semasa menyelesaikan masalah, ujian, soal selidik, visualisasi dan banyak lagi digunakan. Sudah tentu, semakin tinggi keputusan orang yang diuji, semakin berkembang tahap mentalnya.
Tugas dan ujian khusus digunakan untuk menentukan tahap di mana satu atau satu lagi bentuk pemikiran berada. Contohnya, tahap pemikiran kreatif didedahkan menggunakan gambar Spot the Differences, tugasan yang anda perlukan untuk menghafal lokasi dan bilangan objek grafik dan teknik ujian lain yang serupa.
Kepentingan terbesar dalam kehidupan moden ialah keupayaan seseorang untuk berfikir secara logik, memahami dengan jelas matlamat akhir dan melihat cara untuk mencapainya. Untuk mengenal pasti kebolehan tersebut, perlu menentukan tahap pemikiran logik. Ini dilakukan menggunakan gabungan pelbagai teknik ujian, serta, jika perlu, untuk mengenal pasti tahap bentuk proses pemikiran lain.
Kaedah manakah yang paling diminati?
Lazimnya, tahap pemikiran didedahkan menggunakan kaedah ujian berikut:
- mengingati;
- mengenal pasti pautan atau komponen tambahan;
- sambungan pembinaan logik;
- menentukan elemen utama;
- anagram atau teka-teki;
- tugas grafik.
Bagi nama tugas atau ujian, terdapat banyak daripadanya, serta manual dan koleksi khusus untuknya. Walau bagaimanapun, perbezaan antara mereka hanya dalam reka bentuk dan bilangan tugas tertentu. Sebagai contoh, satu ujian mungkin mempunyai tugas mendengar 20 perkataan, manakala satu lagi mungkin hanya mempunyai 10.
