Kaedah "Enjin": menentukan tahap kebimbangan kanak-kanak

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 06:25

Agar kanak-kanak itu selesa di tadika, adalah perlu untuk mewujudkan keadaan yang menggalakkan. Ibu bapa tertanya-tanya: bagaimana keadaan bayi mereka di tadika? Adakah dia berasa selamat di sana, adakah dia suka menghadiri prasekolah? Untuk ini, terdapat pelbagai ujian psikologi yang akan membantu menentukan keadaan emosi kanak-kanak. Kaedah "Kereta Berkembar" untuk kanak-kanak prasekolah akan membantu menentukan tahap kebimbangan kanak-kanak.

Intipati ujian

Ujian ini membantu untuk menentukan keadaan emosi kanak-kanak dan mengetahui apa mood bayi, tahap kebimbangan, ketakutan, sejauh mana bayi menyesuaikan diri dengan keadaan baru. Dengan ujian ini, anda boleh menentukan tahap keadaan mental positif dan negatif.

Teknik "Kereta Enjin" boleh dijalankan dengan kanak-kanak berumur 2.5 tahun. Pada usia inilah kebanyakan kanak-kanak mula menghadiri tadika dan berinteraksi dengan lebih aktif dengan orang lain. Oleh itu, adalah perlu untuk menentukan sejauh mana keadaan emosi kanak-kanak itu stabil.

Ujian sebaiknya dilakukan dengan cara yang suka bermain, keranabahawa pada kanak-kanak pada usia ini aktiviti bermain didominasi. Dalam suasana sedemikian, bayi berehat, yang penting untuk teknik itu. Keputusan yang diperoleh hendaklah ditunjukkan kepada ibu bapa dan guru serta cadangan perlu diberikan untuk kejayaan penyesuaian kanak-kanak di tadika.

Bahan rangsangan dan arahan untuk menjalankan

Untuk teknik "Enjin Kereta Api", anda memerlukan enjin putih dan 8 kereta api pelbagai warna (merah, kuning, biru, hijau, kelabu, coklat, ungu, hitam). Treler ini diletakkan secara rawak pada sekeping kertas.

Kemudian orang dewasa menerangkan kepada kanak-kanak itu untuk memeriksa semua treler dengan teliti. Dan dicadangkan untuk membina kereta api yang cantik. Dan anda perlu bermula dengan kereta, yang kelihatan kepada kanak-kanak itu yang paling cantik. Kanak-kanak itu harus menyimpan semua treler di depan mata. Semakin muda kanak-kanak itu, semakin kerap anda perlu menyebut arahan dan menunjuk dengan tangan anda ke treler yang tinggal.

Seorang dewasa perlu membuat jadual di mana dia akan menetapkan kedudukan treler, komen dan kesimpulan kanak-kanak itu. Selepas itu, anda perlu mula memproses keputusan.

Memproses hasil

Dalam kaedah "Enjin Kereta Api", keadaan emosi dinilai pada skala mata. Untuk kemudahan, sebaiknya tuliskan keputusan dalam jadual:

• 1 mata diberikan jika treler ungu diletakkan di kedudukan ke-2; hitam, kelabu, coklat - pada ke-3; merah, kuning, hijau - pada 6hb;
• 2 mata diberikan jika kereta ungu diletakkan di tempat pertama; hitam, kelabu, coklat - hidupke-2; merah, kuning, hijau untuk ke-7 dan biru untuk ke-8;
• 3 mata diberikan jika kereta hitam, kelabu atau coklat diletakkan di kedudukan pertama; biru - pada ke-7; merah, kuning, hijau - pada 8hb.

Kemudian jumlah mata dikira. Mengikut kaedah "Enjin":

• jika jumlah markah kurang daripada 3 mata, maka keadaan mental bayi adalah positif;
• dari 4 hingga 6 mata - keadaan mental dinilai sebagai negatif dalam tahap yang rendah;
• dari 7 hingga 9 mata - ini ialah keadaan mental negatif pada tahap purata;
• lebih daripada 9 mata - keadaan mental negatif tahap tinggi.

Berdasarkan keputusan ujian, pakar psikologi memberikan cadangan yang diperlukan kepada pendidik dan ibu bapa untuk menormalkan keadaan mental.

Maksud ujian

Kaedah "kereta api" untuk mengesan kebimbangan diperlukan bukan sahaja supaya guru boleh merangka kurikulum dengan mengambil kira ciri-ciri individu kanak-kanak. Ia diperlukan supaya bayi mempunyai keadaan mental positif yang stabil.

Ini akan membantu kanak-kanak menyesuaikan diri dengan cepat dengan keadaan baharu dan lebih mudah berinteraksi dengan orang di sekelilingnya. Memandangkan bayi selesa di tadika, maka di dalam bilik darjah anak akan lebih aktif dan mengambil bahagian dalam pelbagai acara perayaan.

Tetapi jika, menurut keputusan kaedah "Enjin Kereta Api: Mendedahkan Kebimbangan dalam Kanak-Kanak Prasekolah", bayi mempunyai negatifkeadaan mental, maka orang dewasa perlu mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk kanak-kanak itu. Adalah penting bahawa ibu bapa menunjukkan kasih sayang dan penjagaan mereka kepada anak mereka. Guru harus memberi lebih perhatian kepada kanak-kanak itu, cuba melibatkan diri dalam permainan dengan sebilangan kecil kanak-kanak. Dan, sudah tentu, daftar untuk kelas dengan pakar psikologi, yang akan membantu kanak-kanak cepat menyesuaikan diri dengan tadika.

Bagi kanak-kanak usia prasekolah rendah, perlu memilih kaedah yang tidak mengambil banyak masa dan tidak memerlukan tumpuan yang tinggi. Juga, mesti ada bahan visual, dipilih mengikut umur kanak-kanak. Adalah penting untuk menjalankan ujian sedemikian apabila kanak-kanak mula menghadiri tadika - kerana betapa selesanya dia berada di sana, dia akan dapat berinteraksi dengan orang lain dengan lebih berjaya dan melengkapkan kurikulum.