Berfikir, sebagai proses refleksi dan kognisi realiti yang kompleks, adalah sumber pengetahuan baharu, yang mana seseorang tidak boleh mendapatkan pengalaman langsung. Pemikiran moden, mampu menyelesaikan masalah yang kompleks dan beroperasi dengan konsep abstrak, telah melalui pembentukan yang jauh. Pemikiran berkesan visual secara genetik adalah peringkat pertama, peringkat terawal perkembangannya.
Jenis pemikiran
Otak manusia secara berterusan menerima dan memproses sejumlah besar maklumat dari dunia luar. Pemprosesan ini berlaku, seolah-olah, pada dua peringkat: pada tahap kognisi deria langsung (sensasi dan persepsi) dan pada tahap pemikiran.
Daripada kognisi deria yang mudah, pemikiran dibezakan oleh watak tidak langsung. “Perantara” dalam proses pemikiran boleh berupa imej (visual, pendengaran, sentuhan, dll.) dan tanda - perkataan dan konsep.
Pemikiran berkesan visual ialah sejenis proses kognitif di mana objek dunia material digunakan sebagai "perantara". Ini adalah perbezaan kualitatifnya daripada jenis pemikiran lain. Pemikiran ini juga dipanggil sensorimotor, dengan itu menekankan hubungannya dengan sfera deria dan motor.
Tahap pemikiran tertinggi dianggap abstrak-logik, konseptual, iaitu abstrak. Walau bagaimanapun, tiada siapa, walaupun orang yang paling maju dari segi intelek, berfikir secara eksklusif dengan bantuan konsep perkataan. Proses kognisi realiti semestinya merangkumi imej; lebih-lebih lagi, proses kreatif dikaitkan dengan tepat dengan pemikiran visual-figuratif.
Akibatnya, dua jenis pemikiran sentiasa berinteraksi dalam minda seseorang moden: pemikiran abstrak dan visual-kiasan. Yang berkesan secara visual, nampaknya, tetap diketepikan. Atau adakah ia tidak memainkan peranan langsung dalam kehidupan mental orang dewasa?
Ciri pemikiran sensorimotor
Pertama, ia berkait rapat dengan aktiviti dan termasuk dalam operasi langsung dengan objek, akibatnya seseorang mengubahnya, menggabungkannya, mencipta objek baharu.
Kedua, pemikiran berkesan visual ialah pemikiran konkrit, ia timbul hanya pada saat manipulasi dengan objek dan membolehkan anda memahami hanya tindakan tertentu. Sebaliknya, kedua-dua abstrak dan visual-kiasan adalah bersifat abstrak. Mereka membenarkan seseorang untuk meninggalkan dalam fikirannya dari situasi di mana dia berada, untuk membayangkan perkara yang tidak wujud pada masa ini, untuk berkhayal dan merancang aktiviti.
Ketiga, berkesan visualberfikir adalah proses kognitif situasional. Ia tidak boleh membawa seseorang keluar dari situasi tertentu. Inilah pemikiran "di sini dan sekarang". Ia, seolah-olah, terhad, dikekang oleh keadaan di mana seseorang berada.
Bentuk tertua untuk memahami dunia
Pemikiran Sensomotor muncul dalam nenek moyang kita yang sangat jauh. Ahli paleopsikologi percaya bahawa ia dimiliki oleh orang primitif, dan ia sebahagian besarnya menentukan aktiviti mental orang mundur, yang berada di peringkat masyarakat primitif pada abad ke-19. Sebagai contoh, ahli etnografi (M. Wertheimer, R. Turnwald), menggambarkan pemikiran orang ganas, menyatakan bahawa mereka tidak mampu membuat pengiraan abstrak. Adalah penting bagi mereka untuk mengetahui item apa yang perlu dikira. Beruang boleh dikira hanya 6 keping, kerana tidak seorang pun dapat melihat lebih banyak haiwan ini pada masa yang sama. Tetapi lembu boleh dikira sehingga 60.
Itulah sebabnya dalam bahasa kebanyakan orang kuno tidak ada konsep umum, tetapi terdapat banyak perkataan yang menunjukkan objek, tindakan, keadaan tertentu. K. Levy-Bruhl, yang mengkaji pemikiran primitif, mengira 33 perkataan untuk berjalan dalam bahasa salah satu suku Afrika. Kata kerja berubah bergantung pada siapa, di mana, dengan siapa dan mengapa mereka pergi.
Pemikiran berkesan visual ialah sejenis "pemikiran", yang wujud dalam bentuk embrio dalam haiwan. Seawal awal abad ke-20, kajian tentang tingkah laku cimpanzi, yang dijalankan oleh ahli psikologi Jerman W. Koehler, menunjukkan bahawa beruk besar mampu menyelesaikan masalah mental yang mudah dalam proses memanipulasi objek.
Bayi Berfikir
Manifestasi paling jelas dan jelas bagi jenis kognisi realiti ini boleh dilihat pada kanak-kanak di bawah umur 3 tahun. Untuk serpihan sedemikian, pemikiran berkesan visual adalah satu permainan. Semua tindakan mental mereka berlaku dalam proses memanipulasi objek. Operasi asas pemikiran tersedia untuk kanak-kanak, tetapi hanya sebagai tindakan praktikal langsung.
Berikut adalah seorang kanak-kanak yang bersemangat membongkar sebuah rumah, yang baru dibina oleh ibunya daripada kiub. Anda tidak sepatutnya tersinggung dengannya, kerana ini adalah cara kanak-kanak menganalisis - pembahagian keseluruhan kepada elemen yang berasingan.
Kemudian kanak-kanak itu menyusun kiub - membandingkannya, memilih yang betul, membuang, dari sudut pandangannya, yang tambahan. Ini adalah perbandingan, dan kemudian datang giliran operasi mental yang lebih kompleks - sintesis. Kanak-kanak itu mula membina, mendirikan yang kelihatan tidak seperti apa-apa.
Reka bentuk berkembang, dengan setiap kiub menjadi lebih tinggi dan lebih tinggi. Kanak-kanak itu melihatnya dengan penuh minat dan pada satu ketika dengan gembira berseru: “Ini adalah sebuah menara! Ibu, lihat, saya membina menara! Setelah membandingkan pembinaannya dengan imej dalam ingatannya, kanak-kanak itu melakukan operasi generalisasi dan membuat kesimpulan.
Ini adalah pemikir kecil, cuma pemikirannya masih visual-efektif, tidak dapat dipisahkan daripada objektif, aktiviti "manual". Oleh itu, kanak-kanak memerlukan mainan yang boleh dibongkar dan dipasang semula dengan begitu banyak, kerana dalam permainan dengan mereka pemikiran berkesan visual berkembang.
Pembentukan pemikiran pada kanak-kanak
Memanipulasi pelbagai objek, kanak-kanak belajar untuk mewujudkan hubungan antara mereka, menyerlahkan kualiti utama dan kedua mereka. Tetapi yang paling penting, dia mengekalkan dalam ingatannya imej tindakan yang pernah dilakukan dan menggunakannya kemudian untuk menyelesaikan masalah baharu. Beginilah bermulanya pembentukan pemikiran imaginatif yang lebih kompleks.
Pemikiran sensori motor bukan sahaja objektif, tetapi juga emosi. Kejutan dengan sesuatu yang baru, dicipta oleh tangan sendiri, kerengsaan akibat tindakan yang gagal dan kegembiraan apabila berjaya mencapai hasil yang diinginkan - semua ini memperkaya dan mengembangkan dunia dalaman bayi.
Peranan pemikiran sensorimotor dalam jiwa orang dewasa moden
Jiwa manusia adalah satu, sama seperti pemikiran adalah satu, dan adalah mustahil untuk membezakan apa-apa jenis daripada proses harmoni ini. Setiap daripadanya adalah penting dan memenuhi fungsinya.
Tetapi selalunya orang ini atau itu dikuasai oleh jenis pemikiran tertentu. Orang kreatif, pemimpi dicirikan oleh pemikiran kiasan yang sangat maju. Dan ahli matematik dan ekonomi dicirikan oleh tahap pemikiran konseptual yang tinggi.
Orang yang mempunyai penguasaan pemikiran sensorimotor juga berlaku. Mereka inilah yang dikatakan mempunyai tangan emas. Sarjana "dari Tuhan", berkebolehan, tanpa mengetahui apa-apa tentang prinsip operasi mekanisme tertentu, membukanya, membaikinya, memasangnya semula, dan juga memperbaikinya dalam proses pemasangan.
Bolehkah dikatakan pemikiran abstrak dan kiasan adalah jenis pemikiran yang lebih penting? Visual-efektif juga diperlukan untuk sesiapa sahajamanusia, ia mengiringi semua tindakan objektif. Tanpa itu, adalah mustahil untuk membuat pembaikan di apartmen, atau merumput katil taman, atau mengait topi. Malah sup tidak boleh dimasak tanpa pemikiran ini.
Setelah timbul pada zaman kanak-kanak, pemikiran deria-motor tidak kekal pada tahap primitif, tetapi berkembang dengan cara yang sama seperti jenis aktiviti kognitif yang lain.
