Subjek dan tugasan psikologi. Soalan asas psikologi

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 06:25

Apakah intipati psikologi? Bercakap secara metafora, dalam pembangunan dan penambahbaikan arahan terperinci untuk seseorang dan untuk seseorang supaya dia boleh menguruskan dirinya sendiri, kehidupannya, kebahagiaannya dengan berkesan dan alam sekitar. Bezakan antara psikologi harian dan saintifik. Yang terakhir ini memberikan pengetahuan yang lebih objektif dan rasional, membolehkan anda berada dalam harmoni dengan sifat dalaman anda dan mencari cara yang sesuai untuk pelaksanaannya yang berjaya dalam masyarakat.

Psikologi kehidupan

Konsep psikologi mempunyai makna harian dan saintifik, dan ia berbeza dengan ketara. Psikologi harian mempunyai pengetahuan tentang sifat titik, kerana ia menerangkan situasi tertentu, tugas dan orang tertentu. Pengetahuan sedemikian adalah sangat hampir dan kabur. Terbentuk dan terkumpul secara spontan.

Cara untuk mendapatkannya ialah pengalaman rawak dan tafsiran subjektifnya, lebih-lebih lagi, bagaimanabiasanya pada tahap tidak sedarkan diri. Pengetahuan tentang psikologi duniawi biasanya dipindahkan dengan susah payah. Menurut ahli psikologi Rusia Gippenreiter Yu. B., masalah kekal "bapa dan anak" terletak pada hakikat bahawa kanak-kanak tidak mahu menerima pengalaman bapa mereka.

Psikologi saintifik

Psikologi saintifik adalah berdasarkan penyelidikan dan eksperimen yang bertujuan, cenderung kepada generalisasi, yang mana istilah dan konsep khas diperkenalkan dan digunakan. Pengetahuan sedemikian agak rasional dan sedar, lebih-lebih lagi, ia terkumpul dan dipindahkan dengan lebih mudah. Tugas-tugas psikologi termasuk integrasi mereka ke dalam kehidupan seharian dan aktiviti manusia. Psikologi saintifik mempunyai bahan fakta yang luas, pelbagai dan kadangkala unik yang tidak tersedia sepenuhnya kepada pembawa psikologi harian.

Pembangunan psikologi saintifik

Pada tahun 1879, psikologi, yang dahulunya merupakan cabang falsafah, menjadi cabang sains yang bebas. Pada tahun itu W. Wundt membuka makmal eksperimen psikologi pertama. Oleh itu, daripada sains, psikologi teori berkembang menjadi eksperimen.

Apakah yang dilakukan oleh psikologi sebagai sains? Mengkaji kejiwaan dan fenomena mental manusia. Perkembangan psikologi saintifik berlaku dalam beberapa peringkat, di mana setiap peringkat ditakrifkan secara berbeza:

1. Ilmu jiwa, yang kehadirannya cuba menjelaskan sebarang fenomena yang tidak dapat difahami dalam kehidupan seseorang.
2. Ilmu kesedaran, yang difahami sebagai keupayaan untuk berfikir, berhasrat,rasa. Kaedah utama kajian ialah introspeksi.
3. Ilmu tentang tingkah laku. Tugas psikologi adalah menjalankan eksperimen dan memerhatikan manifestasi yang boleh dilihat seseorang: reaksi, tindakan, tingkah laku.
4. Ilmu tentang pola objektif, manifestasi dan mekanisme jiwa.

Secara beransur-ansur, subjek dan struktur psikologi mengalami transformasi evolusi. Bidang yang dikaji oleh psikologi berkembang dan mula merangkumi, sebagai tambahan kepada fenomena sedar, juga tidak sedar.

Item

Hari ini, subjek psikologi ialah jiwa, fenomena mental seseorang dan fenomena mental dalam kolektif dan kumpulan. Dalam kerangka psikologi umum, yang mengkaji corak yang paling umum berdasarkan generalisasi penyelidikan psikologi teori dan eksperimen, proses mental diterangkan: sensasi, perhatian, persepsi, imaginasi, perwakilan, pemikiran, ingatan, pertuturan, emosi, kehendak, sebagai serta keadaan mental dan sifat keperibadian.

Tugas

Seperti sains lain, psikologi menyelesaikan beberapa masalah unik dan khusus. Berdasarkan definisi subjek, tugas psikologi berikut dibezakan:

1. Kajian tentang fenomena psikik.
2. Kajian corak pembentukan dan perkembangannya.
3. Kajian proses fisiologi yang menyebabkan fenomena mental.
4. Pengenalan pengetahuan psikologi ke dalam kehidupan manusia.

Menyelesaikan masalah psikologi membolehkan anda mengenal pasticara untuk menguasai alat praktikal dengan betul untuk pembentukan dan perkembangan proses mental, keadaan dan sifat keperibadian, serta untuk membangunkan kaedah saintifik dan praktikal untuk pendidikan dan latihan, rasionalisasi proses buruh dan interaksi orang dalam pelbagai aktiviti.

Metodologi

Kaedah penyelidikan ialah teknik dan alat yang membantu mendapatkan maklumat yang diperlukan untuk membina teori saintifik dan merangka cadangan praktikal. Perkembangan sains dalam mana-mana industri secara langsung bergantung kepada kesempurnaan, kebolehpercayaan dan kesahihan kaedah yang digunakan olehnya. Semua ini adalah benar berkaitan dengan psikologi.

Dia mengkaji fenomena yang kompleks, pelbagai dan sangat sukar untuk pengetahuan saintifik. Oleh itu, kejayaannya sepanjang tempoh pembangunan paling banyak bergantung secara langsung pada kualiti kaedah penyelidikan yang digunakan.

Memandangkan psikologi adalah sains yang agak muda, ia selalunya bergantung pada kaedah sama ada sains yang lebih "dewasa", seperti falsafah, sejarah, fizik, biologi, matematik, perubatan, fisiologi atau menggunakan kaedah yang lebih moden - sains komputer dan sibernetik. Pada masa yang sama, mana-mana sains bebas mempunyai kaedah tersendiri, seperti psikologi. Semua kaedah psikologi umum boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan:

1. Subjektif: pelbagai jenis pemerhatian - standard, bebas, luaran, termasuk, pemerhatian diri; tinjauan - lisan, bertulis, percuma,standard; dua jenis ujian - ujian tugasan dan ujian soal selidik;
2. Objektif: ujian adalah projektif dan objektif; eksperimen - semula jadi dan makmal;
3. Pemodelan: logik, teknikal, matematik, sibernetik.

Terdapat juga kaedah lain untuk mengkaji fenomena mental, seperti perbualan - sebagai salah satu pilihan untuk tinjauan, mencadangkan kebebasan prosedur yang lebih besar, atau kaedah mengkaji dokumen, menganalisis aktiviti manusia. Untuk meningkatkan keberkesanan kajian fenomena mental, penggunaan kompleks pelbagai kaedah disyorkan.

Cawangan Psikologi Saintifik

Dalam psikologi moden, beberapa bidang pembangunan yang agak bebas - industri dibezakan. Mereka biasanya dibahagikan kepada asas dan digunakan. Yang pertama termasuk mereka yang mengkaji isu asas psikologi dan membentuk asas tertentu yang menyatukan semua cabangnya, seperti:

• zoopsychology;
• psikologi perbandingan;
• psikologi pembezaan;
• psikologi am;
• psikologi keperibadian;
• psikologi umur;
• neuropsychology;
• psikogenetik;
• psikofisiologi;
• psikologi perkembangan abnormal;
• psikologi sosial;
• psikologi transpersonal.

Cabang sains psikologi gunaan termasuk yang mempunyai aplikasi praktikal dalam kehidupan manusia, seperti:

• psikologi perubatan;
• pedagogipsikologi;
• psikologi ekonomi;
• psikologi politik;
• psikologi undang-undang;
• psikologi keluarga;
• psikologi seni;
• psikologi kerja;
• psikologi sukan;
• psikologi agama.

Kedrov BM dalam klasifikasi sainsnya memberikan psikologi tempat utama. Dia menganggapnya, di satu pihak, sebagai produk sains lain, sebaliknya, sebagai sumber penjelasan yang mungkin untuk pembentukan dan perkembangannya.

Psikologi umur

Berkenalan dengan psikologi perkembangan adalah sangat menarik kerana ia menganggap krisis psikologi sebagai peringkat yang diperlukan untuk peralihan ke peringkat pembangunan baharu, dan bersama-sama ini menerangkan cara semula jadi untuk mengatasinya. Secara umum, dia mengkaji corak perkembangan manusia dan dinamik umur jiwanya. Menurut I. V. Shapovalenko, tugas utama psikologi perkembangan adalah seperti berikut:

• Terokai perkembangan berkaitan usia individu, dengan mengambil kira situasi sejarah.
• Kaji corak dan ciri perjalanan proses mental dalam tempoh umur yang berbeza.
• Tetapkan peluang berkaitan usia, ciri, corak pembelajaran dan pelaksanaan pelbagai aktiviti.
• Kaji daya penggerak, sumber dan mekanisme perkembangan mental manusia sepanjang hayatnya.
• Untuk menentukan norma umur bagi perkembangan fungsi mental, untuk mengenal pasti sumber psikologi dan potensi kreatif seseorang.
• Buat periodisasi perkembangan mental yang paling tepat.
• Buat kaedah diagnostik berkaitan usia dan klinikal.
• Menggalakkan penubuhan perkhidmatan untuk memastikan pemantauan sistematik kesihatan mental dalam proses perkembangan kanak-kanak.
• Membangunkan program untuk sokongan psikologi dan bantuan kepada orang yang berada dalam tempoh krisis dalam hidup mereka.
• Membangunkan organisasi proses pendidikan yang paling optimum untuk wakil dari mana-mana kategori umur.

Hari ini, terdapat banyak periodisasi umur, contohnya, pengarang asing - Z. Freud, K. Jung, K. Horney, J. Piaget, E. Erickson, D. Bromley, dan domestik - Vygotsky L. S., Elkonina D. B., Bozhovich L. I., Lisina M. I., Leontyeva A. N. Banyak perhatian diberikan kepada penyelesaian masalah psikologi perkembangan, kerana ia mendedahkan cara-cara perkembangan harmoni dan menyeluruh seseorang.

Psikologi saintifik, berkat rangkaian industri yang luas, mengandungi sejumlah besar pengetahuan tentang keperibadian seseorang dan bagaimana pengetahuan ini boleh digunakan dalam pelbagai bidang kehidupannya. Mereka hanya menunggu untuk digunakan sebagai panduan untuk meningkatkan kualiti hidup untuk semua orang.