Keterlambatan dalam psikologi adalah kelewatan, ketinggalan dalam pembangunan. Pecutan dan terencat

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 06:25

Keterlambatan dalam psikologi ialah istilah yang baru-baru ini tersebar luas sebagai bertentangan dengan ungkapan "pecutan". Dalam maknanya, ia sebahagiannya bertepatan dengan infantilisme. Keterlambatan (kelewatan, kelewatan) menunjukkan bahawa ketinggalan boleh diperbaiki dari semasa ke semasa, manakala dalam banyak kes infantilisme, beberapa tandanya berterusan pada orang dewasa. Di samping itu, terdapat keterlambatan perkembangan mental, dan dengan infantilisme, intelek tidak terjejas.

Maksud istilah "terrencat"

Kerencatan difahamkan sebagai kelewatan berterusan dalam perkembangan mental umum akibat pelbagai ketidakupayaan intelek pada usia dua hingga lima tahun, iaitu dalam tempoh kanak-kanak baru mengembangkan pertuturan. Dalam kes ini, sebagai peraturan, tidak ada kemerosotan progresif dalam fungsi kognitif. Jika gangguan mental berlaku pada latar belakang pertuturan yang sudah terbentuk dan bersifat progresif, maka gangguan perkembangan tersebut dipanggil demensia (demensia).

Pecutan

Retardasi sebagai bertentangan dengan pecutan, konsep ini membayangkan kelewatan atau ketinggalan dalam pembangunan. Oleh itu, pecutan ialah pecutan kadar pertumbuhan danperkembangan pada masa kanak-kanak dan remaja. Juga di sini boleh dikaitkan dengan peningkatan pesat dalam jumlah badan orang dewasa. Hari ini, terdapat dua jenis pecutan: intragroup dan epochal. Yang pertama ialah pecutan kadar perkembangan sesetengah kanak-kanak dan remaja dalam kumpulan umur tertentu. Pecutan zaman ialah perkembangan fizikal kanak-kanak moden yang pesat berbanding dengan generasi sebelumnya.

Sebab untuk pecutan

Untuk memahami apa itu terencat, adalah perlu untuk mengetahui sebab-sebab perkembangan fenomena yang bertentangan, iaitu, untuk mewujudkan mekanisme biologi pecutan. Secara konvensional, sebab pertumbuhan dan pembangunan yang dipercepatkan boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan utama:

1. Hipotesis watak fiziko-kimia. Ini termasuk teori Koch, yang percaya bahawa kanak-kanak moden terdedah kepada kesan sinar ultraviolet yang lebih kuat, yang merupakan perangsang pertumbuhan. Tetapi yang lebih biasa, disahkan oleh ramai penyelidik, ialah hipotesis kesan sisa industri terhadap pertumbuhan kanak-kanak.

2. Hipotesis pengaruh keadaan sosial terhadap pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak, khususnya, pemakanan yang lebih baik, penjagaan perubatan dan keadaan hidup bandar. Menurut penyelidik, semua faktor ini juga boleh merangsang perkembangan fizikal.

3. Hipotesis mengikut mana pecutan adalah hasil daripada perubahan biologi kitaran dalam heterosis dan fenomena lain. Kesan heterosis boleh dijelaskan oleh penghijrahan yang luaspenduduk moden dan peningkatan jumlah perkahwinan campur. Pada masa yang sama, zuriat dengan setiap generasi menjadi semakin berkembang secara fizikal.

Adalah tepat untuk bersetuju dengan ketiga-tiga hipotesis, kerana ramai pengarang menganggap pecutan yang disebabkan oleh pengaruh beberapa faktor, manakala pada masa yang berbeza dan di tempat yang berbeza keadaan yang berbeza adalah asas.

Retardasi: punca dan faktor. Gambaran Keseluruhan

Terencat dalam psikologi ialah perkembangan fizikal yang perlahan dan pembentukan sistem fungsi badan pada zaman kanak-kanak dan remaja. Pada peringkat kajian fenomena ini, saintis mengenal pasti dua punca utama terencat: faktor keturunan dan gangguan organik, kongenital atau diperoleh dalam ontogenesis selepas bersalin, serta semua jenis faktor sosial.

Terencat keturunan dan faktor sosial

Pada asasnya, pada penghujung proses pertumbuhan, retardan tidak ketinggalan di belakang rakan sebaya mereka dalam penunjuk ini, mereka hanya mencapai nilai purata satu atau dua tahun kemudian. Sekiranya kita mengambil kira bahawa keterlambatan dalam psikologi adalah kelembapan dalam pertumbuhan dan perkembangan, maka untuk mempertimbangkan sepenuhnya masalah itu, adalah perlu untuk menentukan punca fenomena ini. Sekiranya ketinggalan berlaku akibat faktor keturunan atau selepas penyakit, maka, sebagai peraturan, terdapat keterlambatan pertumbuhan sementara, dan selepas pemulihan akhir, kadar pertumbuhan dipercepat, iaitu, program genetik dilaksanakan dalam tempoh yang lebih pendek.

NegatifFaktor sosial juga boleh mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak. Dan ini bukanlah pendapatan material yang rendah sebagai iklim mikro emosi negatif dalam keluarga atau di institusi kanak-kanak. Telah ditetapkan bahawa kanak-kanak yang dibesarkan di sekolah berasrama penuh, di rumah anak yatim atau dalam keadaan kurang perhatian daripada ibu bapa mereka, ketinggalan daripada rakan sebaya mereka dalam pembangunan satu setengah hingga dua tahun.

Cyclic

Keterlambatan dalam psikologi adalah fenomena yang dikaji sedikit, tetapi kewujudannya mengesahkan teori perubahan kitaran zaman pecutan. Menurut saintis, dalam tempoh lima tahun kebelakangan ini terdapat kelembapan dalam pecutan dan keterlambatan pembangunan. Atas sebab apa kitaran sedemikian berlaku tidak diketahui, tetapi saintis mengaitkannya dengan faktor berikut: perubahan keadaan iklim di planet ini, peningkatan aktiviti suria, kualiti makanan, dan sebagainya. Semua punca boleh dibahagikan secara bersyarat kepada eksogen (kesan alam sekitar negatif) dan endogen (diperolehi atau kongenital).

Keterlambatan adalah amat penting apabila menentukan sama ada kanak-kanak bersedia untuk bersekolah, kerana kematangan psikofisiologinya secara langsung mempengaruhi prestasi akademik dan cara hubungan dengan rakan sebaya akan berkembang. Selalunya, kanak-kanak yang mengalami kelewatan perkembangan diajar secara individu. Ia juga perlu diperhatikan bahawa keterlambatan dan pecutan boleh menjadi harmoni dan tidak harmoni. Maksudnya, setiap kanak-kanak mempunyai kadar pertumbuhan dan perkembangan individu.