Anak itu berumur 7 tahun. Sempadan baru dalam hidup bermula. Kanak-kanak itu pergi ke peringkat membesar, pergi ke sekolah. Dan kemudian ibu bapa mula membunyikan penggera, mereka berkata, kanak-kanak itu tidak terkawal, tidak patuh, meringis. Perkara utama ialah jangan panik, untuk mengatasi tahap sukar ini tanpa rasa sakit dan cekap, anda perlu memahami dan mempelajari sebab-sebab kelakuan ini.
Ciri-ciri psikologi perkembangan kanak-kanak berumur 7 tahun
Ini adalah titik perubahan dalam kesedaran diri. Kanak-kanak itu mula menyelaraskan tingkah laku dengan norma dan peraturan moral yang ditetapkan. Ini adalah peringkat psikologi yang sukar dalam kehidupan kanak-kanak, kerana dia masih tidak dapat mengawal emosinya dan menahan perasaan. Terasa perlu dihormati. Adalah penting bagi orang kecil untuk berasa seperti orang. Hanya dengan memuaskan keinginan anak, anda boleh membina hubungan mesra yang saling mempercayai.
Adalah perlu untuk menggalakkan kebebasan kanak-kanak, kerana ini menyumbangpembangunan kecerdasan dan inisiatif, tidak menghukum berat untuk salah laku. Jika tidak, perasaan bersalah akan menjadi batu penghalang di jalan menuju keinsafan diri. Dan, sudah tentu, gaya keibubapaan akan mempengaruhi watak anak. Keadaan demokrasi untuk kepimpinan akan menjadi lebih selesa dan boleh diterima.
Pelajar darjah satu lebih mengembangkan emosi berbanding sebelum ini. Dan ia bergantung kepada pengalaman yang diperoleh di luar dinding rumah. Ketakutan naif kanak-kanak digantikan oleh ketakutan baru yang sedar, yang utama adalah hubungan dengan rakan sebaya. Dan ini menjadi keutamaan bagi mereka, bukannya kejayaan akademik dan interaksi dengan guru.
Pandangan dunia, keperluan dan keinginan kanak-kanak berubah. Ini adalah proses biasa dan semula jadi. Oleh itu, kami dengan lancar menghampiri persoalan mengapa krisis berlaku pada kanak-kanak berumur tujuh tahun.
Apakah yang dimaksudkan dengan istilah "krisis umur"
Ia telah diperkenalkan untuk digunakan oleh L. S. Vygotsky, yang bermaksud dengannya penstrukturan semula holistik keperibadian apabila peringkat pembesaran seterusnya bermula. Menurutnya, krisis itu merupakan kemuncak kritikal dalam perkembangan individu seseorang. Berlaku di persimpangan dua zaman.
Ciri titik tip:
- Tiada had masa yang jelas. Peningkatan berlaku di tengah-tengah krisis dan merupakan titik tertinggi.
- Ada pendidikan yang sukar. Ini adalah keengganan untuk belajar, membina hubungan dengan orang lain, pengalaman.
- Perkembangan proses yang bersifat negatif. Kanak-kanak menjadi tidak aktif, tidak peduli.
Bezakan krisis:
- Baru lahir.
- Satu tahun.
- Tiga tahun. Tempoh kedegilan dan penafian.
- Tujuh tahun. Ia dibuka lebih awal daripada yang lain. Dicirikan oleh perkembangan mental yang tidak stabil, keinginan untuk mengambil kedudukan orang dewasa. Harga diri bertindak sebagai neoplasma.
- Tiga belas.
- Seventeen dan yang lain.
Ia mengalir secara berbeza untuk semua orang bergantung pada persekitaran. Jadi, krisis ialah satu siri perubahan dalaman pada kanak-kanak dengan faktor luaran yang kecil.
Mari kita lihat simptom utama
Psikologi perkembangan dan psikologi perkembangan kanak-kanak prasekolah akan membantu memahami isu ini. Jadi, krisis itu jatuh pada sempadan bersebelahan umur prasekolah dan sekolah rendah, isyaratnya ialah:
- Kehilangan kemudahan naif. Sebelum ini, tingkah laku adalah berdasarkan keinginan semata-mata. Sekarang, sebelum sebarang tindakan, kanak-kanak itu akan memikirkan berapa harganya.
- Antik. Pengasingan mental mendorong untuk memainkan peranan orang lain. Kanak-kanak itu menjadi berbeza, menggambarkan seseorang, menyembunyikan kebenaran.
- Ditutup. Kanak-kanak selalunya, kerana ketakutan mereka, mengalami kebimbangan mental, bimbang, mereka hanya menyembunyikannya di dalam.
Sukar untuk tidak melihat ciri-ciri perwatakan kanak-kanak berumur 7 tahun. Perangai berubah secara mendadak, cepat marah, agresif dan juga kekasaran dapat dikesan. Kadang-kadang ini menunjukkan dirinya dalam bentuk yang melampau: dalam bentuk kerosakan pada objek, ketidakpatuhan. Kanak-kanak tidak membuat sentuhan, kadangkala menunjukkan rasa tidak puas hati dengan penolakan makanan dan minuman.
Terdapat juga tanda yang bertentangankrisis dalam kanak-kanak berumur 7 tahun, apabila ibu bapa dan guru berhadapan dengan sikap pasif yang berlebihan dan hilang akal. Kanak-kanak mempunyai masa yang sukar, kerana mereka perlu cepat menyesuaikan diri dengan keadaan baru. Untuk lebih memahami watak kanak-kanak berumur tujuh tahun, mari beralih kepada psikologi perkembangan.
Umur prasekolah dan sekolah rendah
Pertama, mari kita ketahui apa yang dilakukan oleh psikologi perkembangan. Ia mengkaji perkembangan individu pada peringkat umur yang berbeza dalam hidupnya. Tiada sempadan yang jelas antara peringkat pembesaran. Pembentukan dan involusi setiap orang berjalan secara individu.
Apabila membuat peralihan dari satu peringkat umur ke peringkat umur yang lain, seseorang mengalami apa yang dipanggil krisis. Sistem lama hubungan dengan dunia luar semakin runtuh dan yang baru sedang dibentuk. Dan, sebagai peraturan, ini disertai dengan kesukaran psikologi, baik untuk orang itu sendiri dan mereka yang berinteraksi dengannya.
Krisis pertama yang dilalui individu dalam setahun, tiga dan tujuh tahun (yang terakhir ialah tempoh peralihan dari prasekolah kepada remaja). Jadi, usia sekolah rendah adalah kemuncak zaman kanak-kanak. Pada peringkat ini, logik pemikiran baru terbentuk dalam diri kanak-kanak. Pandangan dunianya, nilai berubah, status baharu muncul di sekolah.
Tetapi jika anda mengambil kanak-kanak berumur empat tahun, komen yang tidak menyenangkan ditujukan kepadanya, beberapa penghinaan atau gangguan tidak meninggalkan kesan dalam ingatannya dan tidak menjejaskan proses menjadi personalitinya. Hanya sesetengah kanak-kanak prasekolah mempunyai kebimbangan dan harga diri yang rendah, disebabkan oleh fakta bahawa rasa tidak puas hati dan tahap ketepatan yang tinggi berlaku dalam keluarga. Atau budak sekolah berjumpayang sentiasa dikagumi dan dipuji, dengan pandangan yang sangat tinggi terhadap peribadi mereka. Semua ini bukan hasil daripada pengalaman emosi sendiri, tetapi hasil asimilasi penilaian ibu bapa dan saudara mara, rakan-rakan yang sentiasa berulang.
Dan apabila ibu bapa mengadu bahawa anak-anak mereka tidak menunjukkan minat untuk belajar, cepat letih, tidak mahu pergi ke sekolah - ini hanya menunjukkan bahawa menjelang akhir tempoh umur prasekolah, tahap kesediaan untuk sekolah. Jadi, terima kasih kepada psikologi perkembangan dan psikologi perkembangan, kami belajar tentang ciri-ciri kanak-kanak prasekolah.
Sebab tingkah laku tidak tipikal
Pada usia tiga tahun, kanak-kanak menjadi bebas, dan krisis 7 tahun pada kanak-kanak dicirikan oleh pembentukan dan pengiktirafan keperibadian. Jadi, kepada sebabnya:
- Analisis perasaan sendiri. Mula mengenali emosi. Secara bermakna membezakan antara peristiwa yang menyebabkan kesedihan dan kegembiraan. Dan kerana sukar untuk bayi mengatasi emosi, dia menunjukkan pencerobohan dan ketidakpatuhan.
- Keperluan untuk pengetahuan baharu. Dia secara aktif mempelajari dunia di sekelilingnya, permainan sebelumnya tidak mencukupi, dia mula meniru orang dewasa.
- Pergi ke sekolah. Peristiwa ini ditandai dengan perubahan persekitaran. Kanak-kanak belum boleh menetapkan matlamat sendiri, sukar baginya untuk menyedari intipati kejayaan.
- Mendapat status sosial baharu. Ini disebabkan oleh perubahan dalam bidang aktiviti. Jika untuk kanak-kanak berumur 6-7 tahun permainan peranan menjadi keutamaan, maka apabila memasuki gred pertama, perkara utama adalah kerja pendidikan. Dia kena belajardapatkan ilmu dan gunakan dengan betul.
Sebab fisiologi juga memainkan peranan yang besar, seperti pertumbuhan badan yang dinamik dan perkembangan otak. Timbul persoalan, berapa lama krisis 7 tahun berlaku pada kanak-kanak? Setiap orang adalah berbeza, kerana ia bergantung kepada banyak komponen dan persekitaran di mana kanak-kanak itu hidup, serta ciri fisiologi. Ia boleh menjadi terpendam dan ringan, berlarutan dan bermasalah, dan bertahan dari sebulan hingga satu setengah tahun. Di sinilah sokongan ibu bapa adalah penting. Bagaimana untuk mengenalinya?
Mari kita bercakap tentang bagaimana krisis 7 tahun menampakkan diri pada kanak-kanak. Budak itu meniru tingkah laku orang dewasa. Selalunya mengulangi frasa yang didengar daripada lelaki. Kadang-kadang mereka lucah, sebagai contoh: "Dia bodoh, kerana semua wanita bodoh." Atau sesuatu seperti ini: "Saya berkata, tempoh!". Pada masa ini, anda tidak sepatutnya menariknya dengan tajam dan memarahinya. Adalah perlu bagi bapa atau datuk untuk menerangkan dengan cekap dan tenang mengapa ini tidak boleh dikatakan, kerana ibu tidak lagi menjadi pihak berkuasa untuknya. Pada masa yang sama, dia boleh beroperasi dengan frasa, mereka berkata, kenapa ayah boleh berkata begitu.
Mereka juga boleh meniru merokok atau mendentingkan gelas seperti orang dewasa dengan secawan kolak. Dalam kes ini, anda juga tidak boleh menjerit dan memukul kanak-kanak itu, anda perlu menerangkan dengan jelas.
Krisis pada seorang kanak-kanak perempuan berusia 7 tahun diluahkan sebagai meniru wanita dewasa. Mereka mula berminat dengan kosmetik, minyak wangi dan pakaian ibu. Mencuba barang kemas. Dan di sini juga lebih baik untuk bapa atau datuk bekerja dengan perempuan. Anda boleh berkata, mereka berkata, betapa cantiknya anda tanpa sebarang solek. Jika frasa yang serupa diucapkan oleh ibu atau kakak yang menggunakansemua perkara wanita ini, kata-kata bayi akan dilihat dengan permusuhan, dengan iri hati dan dendam. Kenapa dia tidak boleh? Nampaknya gadis itu tidak mahu membiarkannya masuk ke dunia dewasa. Kanak-kanak perlu dijaga. Bersama mereka dalam hubungan yang boleh dipercayai, bercakap seperti orang dewasa, luangkan lebih banyak masa bersama.
Apakah keistimewaan krisis zaman ini
Perkara pertama yang perlu diambil sebagai peraturan ialah anda tidak boleh mengabaikan sebarang tingkah laku kanak-kanak yang tidak tipikal, sama ada krisis kanak-kanak perempuan berumur 7 tahun atau lelaki. Ini boleh membawa kepada akibat yang serius, seperti kegagalan di sekolah, serta keakraban, harga diri yang rendah dan juga tahap neurosis yang mendalam.
Krisis 7 tahun pada kanak-kanak pada usia prasekolah mengubah pandangan dunia mereka, mereka mula membezakan antara "kita" dan "mereka". Tingkah laku menunjukkan sikap berhemah. Untuk mendapatkan hasil yang diinginkan, iaitu, faedah, mereka mula-mula kehilangan keadaan. Dan sebarang kritikan daripada ibu bapa akan dilihat dengan permusuhan. Jika pujian tidak diterima untuk tugas paling mudah diselesaikan, jeritan dan tangisan akan menyusul.
Krisis umur 7 tahun pada kanak-kanak (murid sekolah rendah) juga dicirikan oleh rasa ingin tahu yang berlebihan. Kanak-kanak akan berminat dalam isu-isu serius, seperti politik, prinsip moral, hubungan keluarga. Dan hanya untuk alasan untuk menganalisis pengetahuan orang dewasa.
Kanak-kanak memahami bahawa mereka tidak sempurna, berusaha untuk ilmu dan mengimpikan pencapaian. Kedekatan mereka hilang. Perangai menjadi sombong, berbudi bahasa, dan pada masa yang sama, hubungan dengan ibu bapa menjadi renggang.
Titikpandangan ahli psikologi
Terdapat dua peringkat krisis:
- Peringkat pertama dicirikan oleh perkembangan pesat. Akibatnya ialah ketidakseimbangan dalam hubungan antara kanak-kanak dan dunia luar.
- Dengan kerja ibu bapa yang cekap, semuanya akan menjadi stabil. Terdapat kejayaan pembentukan personaliti baru. Kanak-kanak dapat mengenali dan menganalisis keperluan. Dan pengetahuan yang diperoleh akan membantu dengan cepat menyesuaikan diri dengan masyarakat baharu.
Pakar psikologi mengesyorkan menghantar kanak-kanak ke sekolah dari umur tujuh tahun. Kerana sehingga zaman ini mereka didominasi oleh aktiviti bermain. Sukar untuk mereka membina semula, dan ini menyebabkan masalah dengan tingkah laku. Tetapi, anda faham bahawa anda menghadapi krisis 7 tahun dengan seorang anak. Apa yang perlu dilakukan?
Jangan panik
Ini adalah proses semula jadi. Sebagai permulaan, anda perlu bertenang. Perkara utama adalah berkelakuan dengan betul, dan semuanya akan berlalu dengan selamat. Jadi:
- Jangan merampas kebebasan kanak-kanak, dalam apa jua keadaan. Dia mesti menangani perasaannya sendiri. Anda hanya perlu mengawal proses dan membimbing kanak-kanak itu tanpa mengganggu.
- Alih keluar penjagaan tanpa had. Biarkan anak berdikari. Merasa ini, bayi akan meminta bantuan. Dan kemudian anda akan berpeluang untuk menunjukkan perhatian.
- Jangan bincangkan anak anda dengan teman wanita anda. Jika tidak, hubungan saling mempercayai tidak akan terbina.
- Persediaan untuk cara hidup baharu haruslah secara beransur-ansur dan kolaboratif. Tunjukkan anak kelas masa depan, bercakap dengan guru. Ikuti rutin baharu bersama-sama.
Dalam rakanpersekitaran akan lebih mudah untuk bayi menyesuaikan diri. Untuk mengatasi krisis 7 tahun dalam kanak-kanak tanpa rasa sakit, pakar psikologi memberi nasihat.
Cadangan daripada pakar
Sudah tentu, setiap kanak-kanak memerlukan pendekatan yang berbeza, tetapi ahli psikologi memberikan arahan umum yang tidak membahayakan. Jadi:
- Jangan pesan! Semuanya perlu dipersembahkan secara main-main. Anda boleh menceritakan kisah pengajaran tentang tingkah laku yang betul, menggunakan contoh watak utama.
- Jadilah sama rata. Jangan sekali-kali meletakkan diri anda di atas kanak-kanak. Ini sudah menjadi orang yang mampu berkelakuan berdasarkan pengalamannya.
- Biarkan kanak-kanak itu menyertai perbincangan. Dia sudah tahu bagaimana untuk menyedari dan membentuk pendapat. Beri peluang untuk menyatakannya, hanya dengan mengajar cara mengemukakan hujah dengan betul. Jadi, anda akan menunjukkan bahawa anda menghormati keputusannya.
- Jangan bertukar secara tiba-tiba daripada mainan kepada buku. Lakukan secara beransur-ansur, melalui permainan.
- Tidak perlu memaksa anak untuk mematuhi rutin harian. Ini akan membosankan dia, biarkan dia memilih susunan perkara itu sendiri.
- Berkomunikasi secara sama rata supaya bayi boleh mempercayai anda. Bersama-sama lebih mudah untuk melalui penyesuaian sekolah.
- Jangan layan anak anda seperti harta. Tidak perlu mengembangkan salinan. Fahami diri anda, kerana bayi itu jauh lebih sukar.
Sentiasa menjadi kawan kepada anak anda. Tindakan yang cekap akan membantu mengatasi semua krisis umur.
Mari berikan petua yang lebih berguna
Untuk mudah mengatasi krisis 7 tahun pada kanak-kanak, pakar psikologi menasihati:
- Anda bolehmenyimpang sedikit daripada rutin urusan pada waktu siang atau petang, tetapi untuk tidur malam, ia harus penuh. Adalah perlu untuk menidurkan bayi selewat-lewatnya 9 jam.
- Kekalkan makanan anda empat kali sehari. Jangan lupa tentang vitamin.
- Jangan muatkan anak anda dengan maklumat tambahan. Dia mendapat ilmu yang cukup di sekolah. Lebih baik alihkan perhatian bayi, bantu hilangkan tekanan, jalan-jalan bersama, biarkan mereka menunggang basikal atau rollerblade, tendang bola.
- Berikan minat anda untuk belajar. Beli satu set ahli kimia atau ahli biologi muda, bersenam bersama-sama.
- Ajar komunikasi yang betul, tanya soalan yang betul dan jawab dengan betul.
- Biarkan anak berdikari. Tak payah tulis huruf dan nombor untuk dia, lipat beg bimbit dan ikat tali kasut. Bayi sepatutnya mempunyai tugasnya sendiri, seperti membersihkan habuk, membuang sampah, menyapu lantai, mengumpul mainan dan buku, dan sebagainya.
Dan yang paling penting, bersabar. Jangan sekali-kali anda melepaskan diri, menjerit, dan lebih-lebih lagi menggunakan bahasa lucah. Ini akan memburukkan lagi keadaan, kanak-kanak akan menutup. Bayangkan apa yang akan berlaku dalam jiwa bayi?!
Namun, biarkan dia memilih kursus persediaan yang menarik, bawa dia ke bahagian sukan. Di sana dia akan mencari kawan baru, akan belajar berkomunikasi. Belajar bersama, menulis nombor dan huruf, bercakap dengan lantang, menyelesaikan masalah matematik dan logik yang mudah, melukis, memahat daripada plastisin, membuat kolaj yang menyeronokkan.
Permainan yang manakah hendak dipilih
Banyakibu bapa lupa bahawa anak darjah satu mereka masih kanak-kanak. Permainan main peranan kekal sebagai hobi kegemaran mereka. Bermain di hospital, kedai, sekolah, anak perempuan, ibu, kanak-kanak belajar peranan sosial baru, belajar berkomunikasi. Perkara utama ialah mengarahkan kanak-kanak itu ke arah yang betul jika dia mencuba imej wira jahat. Seorang lelaki boleh terpikat dengan teka-teki, seorang pereka, dan seorang gadis boleh diajar asas mengait, memasak makan malam bersama.
Kelas untuk kanak-kanak berumur 7 tahun boleh menjadi jenis yang berbeza. Main Cities. Semua orang masih ingat permainan yang menarik ini. Sebagai contoh, anda menyebut perkataan Moscow, kanak-kanak itu datang dengan nama bandar dengan huruf terakhir perkataan sebelumnya - Arkhangelsk, dan sebagainya. Menarik dan mendidik.
Ingat Buaya. Anda boleh bermain bersama. Seseorang memikirkan objek tidak bernyawa atau bernyawa kepada dirinya sendiri, dan kemudian menunjukkannya dengan bantuan tangan dan ekspresi mukanya. Orang lain meneka.
Semua permainan hendaklah bertujuan untuk membangunkan sosialisasi, pemikiran dan kemahiran, seperti pematuhan, saling menghormati, keupayaan untuk berunding dan sebagainya. Puji kanak-kanak itu, dan bukan hanya seperti itu, tetapi untuk tindakan tertentu.
Jangan lupa tentang pendidikan
Proses ini bukan sekadar mengajar dan menghukum. Adalah sangat penting pada zaman kanak-kanak untuk meletakkan watak seorang kanak-kanak sifat-sifat seperti kemanusiaan, belas kasihan, kesopanan, tanggungjawab, empati, dan juga untuk mengajar untuk menjadi baik, penyayang, lemah lembut, penyayang.
Puji dia untuk perbuatan baik, pekerjaan yang dilakukan dengan baik. Jika kanak-kanak itu curang sedikit, anda tidak boleh memarahinya, terutamanyadi khalayak ramai. Anda perlu menjelaskan dengan tenang bahawa bekerja sambil lewa adalah tidak baik dan semuanya perlu diperbaiki.
Ajar anak anda untuk menjangka keputusan sesuatu situasi. Contohnya, tawarkan untuk membantu membersihkan apartmen anda supaya anda boleh bermain di luar. Jika dia enggan, anda tidak boleh memaksanya, tetapi beritahu dia bahawa tanpa bantuannya anda akan sibuk dengan kerja rumah lebih lama, dan perjalanan perlu ditangguhkan, dan masa untuk itu akan menjadi lebih sedikit.
Untuk mengajar disiplin akan membantu peraturan yang ditetapkan di rumah. Contohnya, jangan hidupkan tablet tanpa kebenaran orang dewasa. Atau, untuk memastikan rumah bersih, jangan tinggalkan barang peribadi.
Dan sebagai kesimpulan, kami akan memberikan beberapa cadangan lagi untuk orang dewasa
Selalunya, kanak-kanak, memasuki persekitaran baharu, menyendiri, takut berkomunikasi, menjadi terkenal dan tidak selamat. Di sini tugas ibu bapa adalah untuk melihat ini pada bayi mereka dan membantu meningkatkan harga diri, menjadi lebih berazam. Sentiasa puji kanak-kanak itu, katakan bahawa tiada siapa yang membakar penkek lebih baik daripada dia, tidak menyapu, tidak menyanyi, dan sebagainya. Ini penting.
Biarkan anak anda memilih bahagian sukan atau beberapa kursus yang menarik. Ini akan meluaskan ufuk anda, memberi anda peluang untuk membuat kawan baharu. Dia akan berhenti takut komunikasi, akan menjadi lebih bebas. Belajar untuk mendengar anak. Bantu sentiasa dan dalam segala-galanya, dan kemudian tiada krisis umur akan melanda anda.
