Analisis unik ini akan mendedahkan kebenaran tentang personaliti anda. Semua orang, tanpa pengecualian, boleh menontonnya dalam sinematografi. Seseorang ditunjukkan ilustrasi dengan tompok yang luar biasa, dan dia diwajibkan untuk memberitahu apa yang dilihatnya di sana. Dan kemudian pakar psikiatri menyimpulkan, "Sudah tentu budak ini bodoh."
Bagaimana semuanya bermula?
Ujian Rorschach muncul dalam pelbagai filem, daripada Problem Child hingga The Butterfly Effect. Sudah tentu, dia memperoleh nama asal dengan nama penciptanya sendiri.
Seperti yang anda sangka, ujian mempunyai tugas yang lebih global daripada sekadar memahami - psiko di hadapan kita atau tidak. Ia menilai semua ciri personaliti. Ramai yang masih terkejut dengan ketepatan keputusannya.
Teknik unik "Apakah objek yang tersembunyi dalam lukisan?"
Dalam dunia moden, ujian Rorschach selalunya boleh menerima tafsiran. Sekarang anda tidak perlu pergi kepsikoterapi. Versi moden analisis ini sangat mudah dicari di Internet dan menganalisis keputusan laluannya sendiri. Ujian zaman kita kelihatan seperti ini: anda ditawarkan gambar lengkap, melihat yang mana, anda mesti segera menjawab: apakah perkara pertama yang anda lihat di sana.
Berganding bahu dengan seni
Imej sedemikian digunakan secara aktif oleh ahli psikologi dan psikoterapi untuk mendedahkan sisi rahsia kesedaran mana-mana orang. Dalam kes ini, adalah sangat penting untuk membetulkan imej yang anda lihat dahulu. Pasti dalam sekejap anda akan melihat yang lain.
Terdapat sejumlah besar kaedah untuk mendiagnosis proses pemikiran kanak-kanak, serupa dengan kaedah "Objek apa yang tersembunyi dalam gambar". Untuk mengkaji ciri-ciri tersendiri persepsi visual kanak-kanak prasekolah, kaedah ini sering digunakan, penciptanya ialah Robert Nemov, pakar yang diiktiraf secara umum dalam bidang psikologi awal kanak-kanak, ahli sebenar Akademi Pedagogi dan Sosial. Sciences, pakar psikologi personaliti.
Beliau menulis manual "Psikologi" untuk institusi pendidikan pedagogi, yang menyediakan beberapa kaedah untuk mendiagnosis persepsi pada kanak-kanak di bawah umur enam tahun. Tugas ujian adalah untuk mengawal keupayaan kanak-kanak untuk melihat, mengembangkan dan membezakan antara figura visual, keupayaan untuk membuat kesimpulan berdasarkan syarat yang dicadangkan dan menyatakannya dengan perkataan mereka sendiri.
Proses yang menghiburkan
Proses ujian mengikut kaedah "Apakah objek tersembunyi dalam gambar"berlaku secara individu. Subjek memberi jawapan kepada soalan dalam tugasan secara lisan. Tugas ahli psikologi yang menjalankan ujian ini adalah untuk merekodkan berapa banyak masa yang dihabiskan oleh wadnya untuk mengarang jawapan. Sama pentingnya ialah tahap kepercayaan antara pakar dan subjek. Kegugupan, ketakutan, keraguan akan menjejaskan keputusan ujian dan mungkin mengganggu perjalanan ujian yang betul.
Sebelum permulaan ujian, adalah perlu untuk menormalkan hubungan psikologi umum dengan kanak-kanak, untuk membangkitkan minatnya terhadap ujian masa depan. Sebagai sokongan, anda boleh menggunakan cerita yang menarik, contohnya, tentang lelaki yang meminta ibu bapa mereka membawa mereka hadiah dari perjalanan dan menggambarkan objek ini. Namun, memandangkan tidak banyak ruang di atas kertas, gambar mereka bertindih antara satu sama lain.
Bilangan objek dan prosedur ujian
Sememangnya, faktor individu tertentu dikenakan ke atas prestasi ujian. Pakar psikologi mengawal tindakan kanak-kanak prasekolah itu, mewujudkan hubungan dengannya dengan cara yang lebih mudah.
Kadang-kadang semasa pelaksanaan tugas mengikut kaedah "Benda apa yang tersembunyi dalam gambar", kanak-kanak tergesa-gesa dan tidak dapat mencari semua objek tanpa pengecualian yang tertanam di dalam gambar pelekat pada yang pertama kad. Cepat, tukar ke yang seterusnya. Dalam kes ini, pakar menjedanya dan membenarkannya berfungsi semula dengan ilustrasi sebelumnya.
Empat belas objek tersembunyi dalam tiga gambar. Dan lebih cepat kanak-kanak itu menemuinya, lebih baik hasilnya.
Dewasa melakukan psikodiagnostik mengikutkaedah "Apakah objek tersembunyi dalam gambar", mengawal masa yang subjek habiskan untuk membuat keputusan, menggunakan jam randik. Mengikut keputusan, seseorang boleh menilai tahap persepsi kanak-kanak itu.
Dalam bahagian "Kaedah psikodiagnostik kanak-kanak prasekolah" R. S. Nemov (pengarang kaedah "Benda apa yang tersembunyi dalam gambar") memberikan contoh lukisan dengan pelbagai objek digabungkan antara satu sama lain. Gambar lain tidak digunakan dalam ujian.
Umur tidak penting untuk menggunakan teknik "Benda apa yang tersembunyi dalam gambar", ia sesuai untuk semua orang! Apabila merumuskan keputusan ujian, skor dikira dalam mata berdasarkan keputusan yang ditunjukkan oleh kanak-kanak prasekolah. Keputusan ujian memberi peluang untuk membetulkan perhatian visual, membentuk kepekatan dan kelajuan tindak balas kanak-kanak itu, bagaimanapun, ia tidak membimbangkan atau membuat kesimpulan tergesa-gesa tentang kebolehan intelek kanak-kanak prasekolah.
Sentuhan terakhir
Tujuan teknik "Benda apa yang tersembunyi dalam gambar" adalah untuk menentukan peringkat pembentukan faktor penting sosial dalam pemikiran kanak-kanak. Amalan menunjukkan bahawa kanak-kanak yang sihat berumur empat hingga enam tahun lulus ujian untuk 5-7 mata atau lebih. Ia hanya perlu bimbang jika kanak-kanak itu, mengikuti keputusan bukan satu, tetapi lima atau lebih kajian, memberikan hasil sifar yang stabil. Jika kanak-kanak itu tidak mahu mengambil ujian dalam apa jua cara, cuba tawarkannya dalam format yang suka bermain. Kaedah ini selalunya membantu profesional berpengalaman untuk mewujudkan hubungan komunikatif dengan subjek.
