Selalunya anda boleh mendengar bahawa seseorang mempunyai ingatan lisan dan anda perlu cuba mengembangkannya dalam setiap cara yang mungkin. Namun, apakah maksud istilah ini? Apakah yang dimaksudkan dengan ingatan lisan? Inilah yang sebenarnya artikel ini akan membantu anda memikirkannya. Anda akan mempelajari apa itu ingatan lisan, bagaimana ia berbeza daripada ingatan bukan lisan, cara menyemak keadaannya dan cara mengembangkannya pada sebarang umur.
Apakah ini?
Memori lisan ialah ingatan yang bertanggungjawab ke atas keupayaan seseorang untuk mengingati pelbagai maklumat yang diberikan dalam bentuk lisan. Ini bermakna menghafal teks, berita, puisi, laporan yang akan anda sampaikan dan sebagainya.
Sebagai peraturan, penggunaan ingatan lisan secara eksklusif boleh menjadi masalah, kerana ia boleh menjadi sangat sukar untuk mengingati teks tulen. Walau bagaimanapun, jenis ingatan ini akan sangat berguna kepada anda dalam kehidupan, tanpa mengira laluan kerjaya yang anda pilih. Sehubungan itu, anda perlu membangunkannya. Memori lisan ialah perkara yang membolehkan anda menyerap maklumat yang paling kompleks, iaitu teks kering.
Memori lisan dan bukan lisan
Namun, sebelum ucapanakan bercakap tentang bagaimana jenis memori ini boleh diperbaiki, adalah perlu untuk memahami sepenuhnya apa itu. Dan cara paling mudah untuk melakukan ini ialah dengan perbandingan - supaya anda boleh memahami cara ingatan lisan berbeza daripada bukan lisan.
Seperti yang dinyatakan sebelum ini, dalam kes pertama, anda menghafal maklumat yang datang kepada anda dari luar dalam bentuk teks, perkataan, ucapan. Oleh itu, ingatan bukan lisan adalah sebaliknya. Dan maklumat yang anda terima dan ingat dengan cara ini bukanlah teks, pertuturan, atau perkara lain seperti itu. Selalunya ini ialah imej, wajah, imej, aroma, bunyi, dsb.
Oleh itu, ingatan lisan bertanggungjawab untuk data lisan, manakala bukan lisan - untuk kiasan. Dan pada masa yang sama, kajian menunjukkan bahawa satu jenis ingatan dalam semua orang lebih berkembang daripada yang lain. Mengapa ini berlaku?
Hemisfera otak
Sifat memori bergantung pada perkara yang anda lakukan untuk membangunkannya, bukan pada mulanya. Pada mulanya, kelebihan satu atau jenis ingatan lain ditentukan oleh perkembangan salah satu daripada dua hemisfera otak.
Hemisfera kiri otak adalah betul-betul pusat yang bertanggungjawab untuk mengingati maklumat lisan, manakala yang kanan sudah bertanggungjawab untuk imej, bunyi dan bentuk maklumat bukan lisan yang lain. Oleh itu, kini anda tahu bahawa jika anda ingin mengembangkan sifat lisan ingatan, maka anda harus menumpukan pada aktiviti hemisfera kiri otak.
Secara berasingan berbaloi untuk bercakap tentang orang kiri. banyakpercaya bahawa semua orang kidal mempunyai fungsi hemisfera otak yang bertentangan sepenuhnya berbanding dengan orang yang menulis dan melakukan tindakan asas dengan tangan kanan mereka. Walau bagaimanapun, ini adalah salah tanggapan biasa - sebenarnya, kebanyakan orang yang menulis dengan tangan kiri mereka mempunyai fungsi otak yang sama seperti tangan kanan. Hanya tiga puluh peratus daripadanya mempunyai perubahan dalam kefungsian hemisfera serebrum kepada sebaliknya.
Kecerdasan lisan
Jika anda ingin tahu bagaimana perkembangan ingatan lisan, maka anda perlu memahami satu lagi konsep, seperti kecerdasan lisan terlebih dahulu. Apakah itu dan apakah kaitannya dengan ingatan?
Hakikatnya ialah perkaitan antara kedua-dua konsep adalah secara langsung - kecerdasan lisan bertanggungjawab terhadap keupayaan seseorang untuk menganalisis maklumat teks dan menjananya secara bebas. Oleh itu, lebih tinggi ia, lebih baik anda boleh memahami teks, lebih luas kosa kata anda.
Anda boleh memahami dengan mudah bahawa ini meningkatkan ingatan lisan anda juga, kerana anda dapat mengingati lebih banyak maklumat yang berbeza, menyedarinya dan bukan hanya menghafalnya. Menggunakan ingatan akan menjadi lebih cekap dengan mengisinya dengan perkara yang anda fahami daripada sekadar himpunan huruf dan perkataan yang anda hanya boleh mengulangi tanpa berfikir.
Memori lisan terbentuk pada kanak-kanak, iaitu pada usia yang sangat muda. Oleh itu, ibu bapa harus memikirkan bagaimana untuk merangsang perkembangannya dan meningkatkan kecerdasan verbal anak-anak sejak kecil.umur.
Memori semantik
Ada satu lagi konsep yang patut disebut sebelum meneruskan terus kepada kaedah membangunkan dan meningkatkan ingatan lisan. Ini adalah ingatan semantik. Konsep ini boleh didapati kurang kerap dalam kehidupan seharian, tetapi lebih kerap ia digunakan dalam psikologi. Apakah itu?
Sebenarnya, ini adalah sejenis sistem di mana seseorang menyimpan idea umumnya tentang dunia di sekelilingnya dalam bentuk lisan. Oleh itu, ini adalah subspesies ingatan lisan, kerana ingatan semantik tidak membayangkan penyimpanan sebarang emosi atau pengalaman yang berkaitan dengan maklumat tentang dunia sekeliling. Dan emosi ini hanya boleh disimpan dalam format lisan.
Ujian
Jadi, sudah tiba masanya untuk terus berlatih. Apakah yang perlu dilakukan untuk menentukan sejauh mana ingatan lisan anda dibangunkan? Ujian ini dijalankan terutamanya pada kanak-kanak kecil di bawah umur sepuluh tahun, kerana mungkin agak sukar untuk menentukan tahap kecerdasan lisan atau ingatan lisan pada orang dewasa.
Sebab di sini terletak pada fakta bahawa pada usia paling muda peningkatan berterusan dalam pengetahuan tertentu berlaku, jadi anda boleh dengan mudah menentukan pada tahap perkembangan lisan kanak-kanak itu. Orang dewasa, sebaliknya, tidak terlalu berbeza antara satu sama lain dalam penunjuk ini.
Memori lisan kanak-kanak diuji menggunakan kaedah permainan. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak ditawarkanpilih objek atau imej tambahan daripada satu baris, atau selesaikan ayat yang telah anda mulakan. Ujian kecil ini akan membantu menentukan tahap perkembangan bayi anda.
Walau bagaimanapun, ingatan lisan dalam psikologi juga diuji pada orang dewasa. Bagaimana ini berlaku? Varian yang paling biasa ialah ahli psikologi membacakan kepada pesakit senarai lima belas perkataan yang sama sekali tidak berkaitan antara satu sama lain, dan yang terakhir mesti menghasilkan semula mereka. Biasanya, orang biasa dapat mengingat tujuh daripada lima belas perkataan selepas satu bacaan. Apabila senarai itu dibacakan kepadanya empat kali berturut-turut, dia sudah boleh mengeluarkan semula daripada dua belas hingga lima belas perkataan. Lima belas minit kemudian, nombor itu kembali kepada sepuluh perkataan.
Jadi jika anda menunjukkan hasil yang serupa, maka ingatan lisan anda adalah normal, jika hasilnya lebih teruk, maka anda harus berusaha. Walau bagaimanapun, walaupun hasilnya normal, anda sentiasa boleh berusaha untuk sesuatu yang lebih. Bagaimana sebenarnya? Perkara ini akan dibincangkan sekarang.
Perkembangan pada kanak-kanak
Seperti yang dinyatakan sebelum ini, ingatan lisan pada kanak-kanak paling baik dikembangkan dengan bermain. Hakikatnya ialah menghafal perkataan, ayat dan keseluruhan teks adalah aktiviti yang agak membosankan dan tidak menarik, jadi kanak-kanak kecil tidak mungkin menunjukkan minat yang serius dalam hal ini. Dan seperti yang anda tahu, kanak-kanak kecil mesti berminat untuk mencapai sesuatu daripadanya. Oleh itu, cuba buat pelbagai permainan yang akan merangkumi menghafal perkataan dan ayat. Daripada teks, biarkan kanak-kanak belajar puisi, kerana merekadiberikan lebih mudah, dan irama sebutan mereka sentiasa menggembirakan kanak-kanak. Kemudian, anda boleh beralih kepada pilihan yang lebih serius, tetapi sentiasa ingat bahawa kanak-kanak harus berminat, jika tidak, hasilnya akan menyedihkan.
Latihan
Jika kita bercakap tentang orang dewasa, maka teknik mudah sedemikian tidak akan mempunyai kecekapan yang paling mengagumkan. Oleh itu, anda perlu memberi perhatian kepada latihan yang boleh disyorkan oleh pakar psikologi.
Salah satu yang paling popular ialah pengulangan berita TV. Intipatinya terletak pada hakikat bahawa apabila menonton berita, anda perlu mengulangi apa yang dikatakan penyampai, setepat mungkin. Dengan cara ini, anda boleh mengembangkan ingatan lisan anda dengan lebih berkesan berbanding apabila anda hanya membaca dan menghafal beberapa teks.
Ciri umur ingatan
Sudah tentu, apabila seseorang menjadi tua, ingatannya merosot dengan ketara. Walau bagaimanapun, perlu diperhatikan bahawa apabila cuba menghasilkan semula cerita yang baru mereka baca, orang yang berumur tujuh puluh tahun tidak menunjukkan hasil yang lebih buruk daripada mereka yang berumur dua puluh tahun. Tetapi jika anda meminta mereka untuk cuba menghasilkan semula cerita yang sama setepat mungkin setengah jam selepas membaca, orang muda melakukan kerja yang lebih baik.
