Subjek kajian psikologi perkembangan - apakah itu?

2024 Pengarang: Miguel Ramacey | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 06:25

Dalam artikel ini kita akan mempertimbangkan subjek dan tugas psikologi perkembangan, undang-undang perkembangan mental dan perubahan yang berlaku kepada seseorang sepanjang hayatnya.

Adakah kita berubah - soalannya agak retorik. Seseorang percaya bahawa orang sentiasa berubah di bawah pengaruh kedua-dua faktor luaran dan dalaman, seseorang percaya bahawa adalah mustahil untuk mengubah watak, dan seseorang tetap sama sepanjang hidupnya, hanya mengumpul pengalaman.

Masalahnya bukan sahaja melibatkan ahli falsafah dan orang awam. Terdapat keseluruhan bahagian yang mengkaji perubahan yang berlaku kepada seseorang sepanjang hayatnya - psikologi umur.

Mengenai subjek psikologi perkembangan

Seiring bertambahnya usia, kita menghadapi situasi yang tidak dijangka, kita belajar, kita memperoleh pengalaman. Ini selalu mempengaruhipada tingkah laku kita. Kami juga berubah secara dalaman - kami kurang bertindak balas secara emosi terhadap beberapa perkara atau sebaliknya.

Ungkapan yang terkenal "dibesarkan sebagai seorang", "personaliti yang terbentuk" atau hanya "tidak cukup matang" hanya mencirikan perubahan yang berlaku pada seseorang dengan usia, yang merupakan subjek kajian psikologi perkembangan.

Bahagian ini menyerlahkan corak tingkah laku dan aliran pembelajaran yang wujud dalam setiap kumpulan umur, oleh itu ia berkait rapat dengan psikologi pendidikan.

Psikologi Pendidikan

Subjek kajiannya ialah pengenalpastian corak pembelajaran manusia dan pergantungannya kepada faktor psikologi. Bertentangan dengan kepercayaan popular, bahagian sains yang diterangkan ini bukan sahaja mempengaruhi kanak-kanak prasekolah dan usia sekolah.

Kita belajar sepanjang hayat. Ramai, setelah belajar di sekolah, pergi ke kolej, dan kemudian, pada masa dewasa, ke sekolah siswazah, menerima pendidikan tambahan atau kursus latihan lanjutan. Graduan universiti tertua, menurut Guinness Book of Records, berumur 96 tahun.

Guru mengetahui secara langsung betapa berbezanya pengajaran subjek yang sama kepada pelajar kumpulan umur yang berbeza. Malah ramai yang mempunyai "umur kegemaran" mereka sendiri dan lebih suka mengajar pelajar yang sesuai dengan penerangan itu.

Setiap zaman mempunyai persepsi sendiri tentang bahan pendidikan, minatnya sendiri, pelbagai gangguan dan kaedah menanganinya, serta kelajuannya sendiripembelajaran. Psikologi pendidikan menganggap seseorang dari mana-mana umur dari sudut pandangan pelajar dan persepsi pembelajarannya, oleh itu ia secara langsung bersilang dengan bahagian yang menarik kepada kita, kerana subjek kajian psikologi perkembangan adalah pandangan dunia, ciri dan perubahan yang berlaku dalam jiwa manusia semasa hidupnya.

Psikologi perkembangan

Bahagian lain yang berkait rapat dengan psikologi perkembangan ialah psikologi perkembangan. Perubahan yang berlaku kepada seseorang semasa hidup adalah berkait rapat dengan perkembangan. Kami bukan sahaja membesar, kami mengumpul pengetahuan dan pengalaman dari segi akademik dan psikologi.

Subjek kajian psikologi perkembangan secara ringkasnya ialah ciri-ciri psikologi orang yang berbeza umur, manakala subjek kajian psikologi perkembangan ialah pola perubahan yang berlaku pada seseorang sepanjang hayat.

Jika kita mengambil psikologi kanak-kanak atau remaja, maka kedua-dua bahagian ini tidak boleh dipisahkan. Tetapi selama bertahun-tahun, mereka mula menyimpang, apabila perkembangan manusia semakin perlahan, dan perubahan yang berkaitan dengan usia tidak lagi begitu ketara.

Konsep "umur"

Adalah perlu untuk menjelaskan bahawa konsep "umur" dalam psikologi berbeza daripada yang diterima umum. Apabila menyebut kumpulan umur, ia tidak bermakna mereka yang dilahirkan pada masa yang sama, tetapi mereka yang mempunyai tahap perkembangan yang sama. Pakar memanggil ini "usia psikologi."

By the way, diamungkin tidak sesuai dengan fizikal: seorang kanak-kanak mungkin berkelakuan seperti orang dewasa dan melihat dunia dengan cara yang sama sekali berbeza daripada rakan sebayanya, dan sebaliknya, seorang lelaki berusia 50 tahun mungkin berasa seperti seorang remaja dalam jiwanya dan berkelakuan sewajarnya.

Takrifan umur yang betul secara saintifik digunakan untuk menentukan tahap perkembangan psikologi dan peribadi seseorang. Ia berfungsi sebagai asas untuk pelbagai ujian dan merupakan titik permulaan bagi mana-mana profesional dalam bidang ini apabila bekerja dengan pelanggan.

Setelah memutuskan konsep umur psikologi, kita boleh mempertimbangkan subjek kajian psikologi perkembangan dalam susunan kronologi.

Psikologi kanak-kanak

Bahagian ini berkaitan dengan kajian psikologi kanak-kanak. Pada usia ini, perubahan dalam tingkah laku dan pandangan dunia paling cepat dan mudah dilihat oleh orang lain. Semalam kanak-kanak itu tidak boleh bercakap, tetapi hari ini dia berkata "ibu", sebulan yang lalu dia tidak tahu bagaimana untuk memegang sudu, dan hari ini dia sudah bermain sorok-sorok dengan kanak-kanak lain dan bertengkar dengan mereka tentang mematuhi peraturan.

Pada usia inilah paling mudah untuk mengenal pasti penyelewengan perkembangan dan mempengaruhi perubahan selanjutnya dalam psikologi dan keperibadian seseorang, berdasarkan norma tingkah laku, pembelajaran dan pandangan dunianya, yang merupakan subjek kajian tentang psikologi umur.

Psikologi remaja

Ciri psikologi remaja jauh berbeza dengan ciri-ciri yang lebih mudakanak-kanak. Ini adalah tempoh kritikal, penghubung antara zaman kanak-kanak dan remaja. Lelaki bukan lagi kanak-kanak, tetapi belum dewasa.

Pada peringkat ini, subjek dan tugas psikologi perkembangan merangkumi bukan sahaja pengenalan norma, tetapi juga definisi "negara sempadan". Krisis remaja yang dipanggil adalah fenomena biasa, tetapi ia tidak sepatutnya berkembang menjadi kemurungan dan mengganggu perkembangan keperibadian selanjutnya, kerana pada usia inilah terbentuknya penentuan nasib sendiri seseorang dan sejenis ideal dari segi watak dan kualiti peribadi diletakkan.

Psikologi remaja

Semasa remaja, perkembangan seseorang sebagai manusia mula perlahan sedikit demi sedikit. Menjelang akhir zaman ini, banyak kualiti mental, seperti perhatian dan jenis ingatan tertentu, mencapai kemuncaknya.

Kemerdekaan individu timbul apabila anda menghilangkan pergantungan kepada orang dewasa. Pendapat sendiri terbentuk sepenuhnya, selalunya berbeza daripada ibu bapa, hubungan dengan rakan sebaya berubah.

Seseorang telah membentuk untuk dirinya gambaran tertentu tentang dunia dan garis tingkah laku yang akan dia patuhi dalam hidupnya. Kesedaran tentang diri sendiri dan keutamaan hidup adalah ciri utama zaman ini.

Psikologi orang dewasa

Menjadi dewasa, seseorang menyedari sepenuhnya dirinya sebagai seorang manusia. Dia tidak lagi memerlukan kelulusan berterusan orang lain dan tidak bergantung kepadamasyarakat. Tetapi harus diingat bahawa ramai orang tidak dapat mencapai kematangan psikologi dan sering kekal dalam peringkat perkembangan sebelumnya sehingga akhir hayat.

Namun, seseorang itu tidak seharusnya sentiasa berusaha untuk mencapai kematangan psikologi. Sebagai contoh ini, kita boleh memetik kategori yang berasingan - orang kreatif yang hidup dengan tepat dengan mengorbankan anak batin mereka. Pandangan dunia mereka membolehkan mereka mencipta karya tulen: melukis gambar, buku, melukis kartun. Setelah mencapai kematangan psikologi, mereka hanya akan kehilangan makna kewujudan dan kehilangan keupayaan unik mereka.

Pada masa yang sama, kematangan keperibadian hanya perlu bagi ramai orang untuk berinteraksi dengan betul dengan masyarakat dan orang tersayang. Orang yang tidak matang secara emosi tidak dapat mewujudkan keluarga yang lengkap. Terutama dalam kes sedemikian, kanak-kanak menderita, yang terpaksa menjadi ibu bapa yang pelik atau orang kepercayaan untuk ibu bapa mereka sendiri.

Gerontopsychology

Bahagian psikologi perkembangan ini berkaitan dengan kajian orang yang lebih tua. Pada peringkat ini, kepupusan fizikal seseorang berlaku. Penuaan juga sering memberi kesan negatif kepada psikologi dan pandangan dunia. Seperti yang mereka katakan, "usia tua bukanlah kegembiraan." Itulah sebabnya ramai pesara dicirikan oleh sikap tidak peduli atau agresif terhadap orang lain.

Mencari cara untuk memanjangkan aktiviti psikologi dan membantu orang tua menyesuaikan diri adalah subjek dan tugas psikologi perkembangan. Strukturnya membolehkan bukan sahaja untuk mengenal pasti norma, tetapi juga untuk mempengaruhi tingkah laku dan pandangan dunia.manusia.

Pesara aktif hidup lebih lama dan kurang terdedah kepada penyakit fizikal, jadi psikologi pendidikan membantu umur dan menyediakan banyak cara untuk meningkatkan fungsi kognitif organisma yang semakin pudar.

Perubahan umur

Anda boleh mentakrifkan subjek kajian psikologi perkembangan secara ringkas - ini adalah kajian tentang norma kehidupan dan jiwa manusia, selalunya tertakluk kepada perubahan di bawah pengaruh faktor luaran, pada sebarang umur. Ambil perhatian bahawa perubahan yang mempengaruhi perwatakan, pandangan dunia dan perkembangan personaliti boleh berkaitan dengan usia dan situasi. Pada masa yang sama, yang pertama berkaitan dengan perubahan umur dan penyesuaian kepada keadaan semasa.

Ia bukan sahaja mengenai krisis remaja dan krisis pertengahan umur. Pada zaman kanak-kanak, seseorang mengalami banyak tekanan di bawah pengaruh perubahan berkaitan usia, yang merupakan sebahagian daripada proses semula jadi.

Perubahan berkaitan usia paling berbahaya dalam tempoh persaraan. Seseorang perlu membiasakan diri dengan hakikat bahawa secara fizikal dan psikologi dia tidak mampu melakukan banyak perkara yang mudah sebelum ini, aktiviti lanjutan dan juga jangka hayat bergantung pada ini.

Perubahan situasi

Bukan semua perubahan yang mempengaruhi psikologi dan perubahan watak adalah berkaitan dengan usia. Kami belajar banyak daripada situasi yang kami hadapi. Walau bagaimanapun, tidak semua orang terjejas dengan cara yang sama oleh situasi yang sama. Sebagai contoh, selepas kehilangan pekerjaan, seorangakan mencari puncanya dan mungkin mendapati diri mereka berada di kawasan lain, manakala yang lain akan berputus asa dan menjadi tertekan.

Sebahagian besarnya, ini ditentukan oleh kematangan individu, tetapi juga oleh kestabilan jiwa. Selalunya, perubahan situasi mempengaruhi watak dan pandangan dunia seseorang malah lebih daripada umur.