Semasa perkembangan mereka, setiap orang berulang kali menghadapi titik perubahan, yang boleh disertai dengan keputusasaan, kebencian, ketidakberdayaan, dan kadangkala kemarahan. Sebab bagi keadaan sedemikian mungkin berbeza, tetapi yang paling biasa ialah persepsi subjektif terhadap situasi, di mana orang ramai melihat peristiwa yang sama dengan nada emosi yang berbeza.
Psikologi krisis
Masalah mencari jalan keluar daripada krisis dalam beberapa tahun kebelakangan ini telah mengambil salah satu kedudukan utama dari segi kepentingan dalam psikologi. Para saintis bukan sahaja mencari punca dan cara untuk mencegah kemurungan, tetapi juga membangunkan cara untuk menyediakan seseorang untuk perubahan mendadak dalam status kehidupan peribadi.
Bergantung pada keadaan yang menyebabkan tekanan, terdapat jenisnya:
- Krisis pembangunan ialah kesukaran yang berkaitan dengan peralihan daripada satu kitaran pembangunan yang lengkap ke yang seterusnya.
- Traumatikkrisis boleh timbul akibat peristiwa sengit secara tiba-tiba atau akibat kehilangan kesihatan fizikal melalui penyakit atau kecederaan.
- Krisis kehilangan atau perpisahan - menampakkan diri sama ada selepas kematian orang yang disayangi, atau dengan perpisahan lama yang terpaksa. Spesies ini sangat stabil dan boleh bertahan selama bertahun-tahun. Selalunya berlaku pada kanak-kanak yang ibu bapanya bercerai. Jika kanak-kanak mengalami kematian orang yang mereka sayangi, krisis mungkin akan menjadi lebih teruk dengan renungan tentang kematian mereka sendiri.
Tempoh dan intensiti setiap keadaan krisis bergantung pada kualiti kehendak individu seseorang dan kaedah pemulihannya.
Krisis umur
Ciri gangguan berkaitan usia ialah ia mempunyai tempoh yang singkat dan menyediakan perkembangan peribadi yang normal.
Setiap peringkat dikaitkan dengan perubahan dalam aktiviti utama subjek.
- Krisis neonatal dikaitkan dengan penyesuaian kanak-kanak terhadap kehidupan di luar badan ibu.
- Krisis 1 tahun dibenarkan oleh penampilan keperluan baru pada bayi dan peningkatan dalam keupayaannya.
- Krisis 3 tahun timbul daripada percubaan kanak-kanak untuk mencipta jenis hubungan baharu dengan orang dewasa dan menyerlahkan "Saya"nya sendiri.
- Krisis 7 tahun disebabkan oleh kemunculan jenis aktiviti baharu - belajar, dan kedudukan pelajar.
- Krisis akil baligh didorong oleh proses akil baligh.
- Krisis 17 tahun, atau krisis identiti remaja, timbul daripada keperluan untuk membuat keputusan bebas berhubung dengan peralihan kepada dewasa.
- Krisis 30 tahun muncul pada orang yang merasakan rancangan hidup mereka tidak tercapai.
- Krisis 40 tahun mungkin berlaku sekiranya masalah yang timbul semasa tempoh kritikal sebelum ini tidak diselesaikan.
- Krisis persaraan timbul kerana perasaan kekurangan permintaan terhadap seseorang sambil mengekalkan keupayaannya untuk bekerja.
Respon manusia terhadap krisis
Kesukaran dalam mana-mana tempoh membawa kepada pelanggaran sfera emosi, yang boleh menyebabkan 3 jenis tindak balas:
- Timbulnya emosi seperti sikap acuh tak acuh, rindu atau acuh tak acuh, yang mungkin menunjukkan permulaan keadaan kemurungan.
- Kemunculan perasaan yang merosakkan, seperti pencerobohan, kemarahan dan pilih kasih.
- Ia juga mungkin untuk menarik diri ke dalam diri sendiri dengan manifestasi perasaan tidak berguna, putus asa, kekosongan.
Tindak balas jenis ini dipanggil kesepian.
Tempoh perkembangan remaja
Sebelum menghuraikan tempoh umur dari 15 hingga 17 tahun, anda harus memastikan bahawa anda memahami istilah “identiti” dengan tepat. Belia dan krisis boleh dikatakan konsep yang tidak dapat dipisahkan, kerana keadaan yang dihadapi oleh seorang remaja dalam tempoh ini memerlukan penguasaan jenis aktiviti baharu dan bentuk tindak balas terhadap situasi.
Identiti ialah pengenalan diri dengan kumpulan kebangsaan, agama, profesional atau orang di sekeliling mereka. Oleh itu, krisis identiti yang menjelma pada masa remaja bermakna penurunan sama adaintegriti memahami dunia di sekeliling kita, atau peranan sosial sendiri.
Remaja dicirikan oleh peningkatan dalam kawalan diri dan pengawalan diri, yang membawa kepada kelemahan akibat penilaian kritikal terhadap penampilan atau kebolehan diri sendiri. Aktiviti utama tempoh ini ialah pengetahuan tentang dunia sekeliling, dan pembentukan baharu yang utama ialah pemilihan profesion.
Manifestasi krisis identiti
Untuk pemahaman yang lebih mendalam tentang apa itu krisis identiti, adalah perlu untuk mempertimbangkan apakah manifestasinya semasa remaja:
- Takut hubungan rapat dengan orang lain, mengasingkan diri, hanya menjalin hubungan formal.
- Ketidakpastian dalam kebolehan seseorang, yang memanifestasikan dirinya sama ada dalam keengganan sepenuhnya untuk belajar, atau dalam semangat yang berlebihan untuknya.
- Kehilangan keharmonian dengan masa. Ia memanifestasikan dirinya dalam ketakutan akan masa depan, dalam keinginan untuk hidup hanya untuk hari ini atau aspirasi hanya untuk masa depan, tanpa memikirkan masa kini.
- Kekurangan "I" yang ideal, yang membawa kepada pencarian berhala dan penyalinan lengkap mereka.
Krisis Identiti
Menurut kebanyakan ahli psikologi, krisis remaja dibenarkan oleh kemunculan falsafah kesedaran. Dalam tempoh ini, sebarang tindakan disertai dengan banyak pemikiran dan keraguan yang mengganggu aktiviti yang bertenaga.
Menggambarkan krisis identiti, Erickson menyatakan bahawa dialah yang menentukan dalam pembentukan personaliti.
Dipengaruhi oleh faktor sosial dan biologi baharu, lelaki muda menentukan tempat mereka dalam masyarakat, memilih profesion masa depan mereka. Tetapi bukan sahaja pandangan merekaberubah, orang lain juga memikirkan semula sikap mereka terhadap kumpulan sosial. Ini juga dibenarkan oleh perubahan ketara dalam penampilan dan kematangan remaja.
Hanya krisis identiti, menurut Erickson, boleh memberikan pendidikan kepada seseorang yang utuh dan mewujudkan asas untuk memilih kerjaya yang menjanjikan pada masa hadapan. Jika syarat yang sesuai tidak dibuat untuk berlalunya tempoh ini, kesan penolakan mungkin berlaku. Ia menampakkan dirinya dalam manifestasi permusuhan walaupun kepada persekitaran sosial yang rapat. Pada masa yang sama, krisis identiti akan menyebabkan kebimbangan, kemusnahan dan pengasingan daripada dunia sebenar dalam kalangan golongan muda.
Identiti kebangsaan
Dalam setiap kumpulan sosial sepanjang abad yang lalu, krisis identiti nasional semakin ketara. Etnos membezakan dirinya mengikut watak kebangsaan, bahasa, nilai dan norma rakyat. Krisis ini boleh nyata dalam kedua-dua individu dan dalam seluruh penduduk negara.
Antara manifestasi utama krisis identiti nasional, perkara berikut harus ditonjolkan:
- Sejarah masa lalu tidak dihargai. Bentuk ekstrem manifestasi ini ialah mankurtisme - penafian simbol negara, kepercayaan dan cita-cita.
- Kekecewaan dalam nilai keadaan.
- Kehausan untuk memecahkan tradisi.
- Ketidakpercayaan kepada kerajaan.
Semua perkara di atas disebabkan oleh beberapa sebab, seperti globalisasi pelbagai bidang kehidupan, perkembangan pengangkutan dan teknologi, dan peningkatanaliran migrasi penduduk.
Akibatnya, krisis identiti menyebabkan orang ramai meninggalkan akar etnik mereka, dan juga mewujudkan keadaan untuk pemecahan negara kepada banyak identiti (supranasional, transnasional, subnasional)
Pengaruh keluarga terhadap pembentukan jati diri
Jaminan utama pembentukan jati diri seorang pemuda ialah kemunculan kedudukan bebasnya. Keluarga memainkan peranan penting dalam hal ini.
Penjagaan, perlindungan atau penjagaan yang berlebihan, keengganan untuk memberi kebebasan kepada kanak-kanak hanya memburukkan lagi krisis identiti mereka, menyebabkan pergantungan psikologi akibatnya. Hasil daripada penampilannya, orang muda:
- sentiasa menuntut perhatian dalam bentuk persetujuan atau terima kasih; jika tiada pujian, mereka dipandu oleh perhatian negatif, menariknya dengan bantuan pertengkaran atau tingkah laku yang bertentangan;
- buat carian untuk pengesahan ketepatan tindakan mereka;
- berusaha untuk sentuhan badan dalam bentuk sentuhan dan pegangan.
Apabila mengembangkan pergantungan, kanak-kanak kekal bergantung secara emosi kepada ibu bapa mereka, mempunyai kedudukan hidup pasif. Adalah sukar bagi mereka untuk membina hubungan keluarga mereka sendiri pada masa hadapan.
Menyokong seorang anak muda oleh ibu bapa sepatutnya bermakna memisahkannya daripada keluarga dan mengambil tanggungjawab penuh untuk hidupnya.
