Jiwa dan psikologi manusia adalah bidang kajian yang kompleks, istimewa dalam individualisme mereka. Tetapi saintis telah menyimpulkan peruntukan utama mengenai perkembangan jiwa dalam tempoh kehidupan tertentu. Pakar psikoanalisis, pakar psikiatri dan pakar psikoterapi hari ini beroperasi dengan pengetahuan seperti teori psikoanalisis, perkara utama yang dibincangkan di bawah.
Asal-usul psikoanalisis
Manusia telah lama berminat tentang bagaimana, dengan cara bagaimana, mengapa orang secara individu berhubung dengan realiti di sekeliling mereka, cuba mempengaruhinya dan melihatnya mengikut ciri keperibadian mereka. Psikologi sebagai sains muncul dalam amalan mengkaji seseorang lebih daripada 1000 tahun dahulu. Tetapi dalam perkembangannya, cabang perubatan ini hanya pada peringkat awal perkembangannya. Asas psikologi adalah falsafah yang disatukan oleh ratusan tahun penyelidikan manusia praktikal. Sebagai sains, psikologi berkait rapat dengan hampir semua sains lain yang tertakluk kepada manusia. Tetapi hubungan sedemikian mempunyai dua watak, kerana psikologi itu sendiri berkembang dalam dua arah - sebagai sains gunaan dan sebagai bidang kajian mental.aktiviti manusia sebagai individu dan sebagai komponen masyarakat. Sejak zaman purba, psikologi lebih kepada arah falsafah, hanya pada abad ke-19 memperoleh ciri-ciri sains gunaan. Sejak saat itu, teori psikoanalisis perkembangan kanak-kanak, pembentukan personaliti, dan ciri-ciri aspek tingkah laku individu telah dikaji, membantu pakar - ahli psikologi, pakar psikiatri dan psikoanalisis dalam kerja mereka.
Peringkat-peringkat utama dalam pembentukan ilmu perkembangan mental keperibadian
Psikologi hari ini mempunyai nilai yang diterapkan sebagai bidang perubatan, falsafah, pedagogi dan sains lain. Teori perkembangan psikoanalisis adalah amat penting dalam menangani individu. Setiap teori tersebut mempunyai nuansa tersendiri dalam menjelaskan keperibadian yang sedia ada dan dibangunkan oleh seorang atau pakar lain. Tetapi sejarah kerja ini berjalan dalam beberapa peringkat. Orang yang paling terkenal yang namanya dikaitkan dengan kajian ciri-ciri mental personaliti ialah Sigmund Freud. Tetapi kajian tentang aspek individu manusia ini, konsep berkaitan psikoanalisis yang dicadangkan oleh Freud, dibangunkan sebelum abad ke-19. Pakar psikologi masa depan, pakar neurologi dan psikoanalisis yang terkenal di dunia sendiri dilatih di klinik Salpêtrière di Paris dengan pakar neurologi dan ahli sifilologi Jean-Martin Charcot, yang mengkaji secara mendalam paresis gangguan neuropsikiatri akibat sifilis. Pada tahun 1985, karya Sigmund Freud dan Josef Breuer "Kajian dalam Histeria" telah diterbitkan, yang membuktikan asal usul histeria pada ingatan yang ditindas tentang sebarang situasi yang tidak menyenangkan bagi pesakit, selalunya berdasarkan persatuan seksual. begitupandangan tentang salah satu ciri mental keperibadian membawa kepada fakta bahawa majoriti elit saintifik berpaling dari Freud, yang mendedahkan psikoanalisis baru sebagai penipu biasa.
Dalam tempoh yang sama, psikoanalisis masa depan cuba merumuskan, membina dalam rantaian logik teori neurofisiologi mekanisme mental tidak sedarkan diri. Kerja ini masih belum selesai, dan dunia mengetahuinya hanya selepas kematian saintis. Kemudian Freud menjadi tertarik dengan simbolisme tidur, hasil dari refleksi ini adalah hipotesis bahawa ketidaksadaran, di mana plot mimpi didasarkan, adalah "proses utama", kerana ia mempunyai kandungan tertumpu dan simbolik. "Proses sekunder", sebaliknya, adalah berdasarkan kandungan logik dan sedar. Hipotesis ini menjadi asas kepada monograf The Interpretation of Dreams, yang diterbitkan oleh Freud pada tahun 1900. Satu ciri kerja ahli psikologi ini, yang mendapati perkembangannya dalam karya berikutnya, adalah bab 7. "Model topografi" awal diterangkan di sini - disebabkan perencatan seksual sosial, keinginan seksual yang tidak boleh diterima dihimpit ke dalam sistem "tidak sedarkan diri", yang menjadi asas kebimbangan individu.
Di negara kita, minat yang meluas untuk psikoanalisis jatuh pada 20-an abad ke-20. Kemudian Institut Psikoanalisis Negeri dibuka di Moscow. Tetapi secara beransur-ansur psikoanalisis tidak lagi menjadi arah sains, tertakluk kepada penganiayaan. Hanya pada akhir abad ini bahawa bidang penyelidikan manusia ini menemui kehidupan semula dalam psikologi dan psikiatri Rusia. Pada masa ini, hala tuju psikoanalisis telah menjadi pentingsebahagian daripada amalan perubatan, dan teori itu sendiri sentiasa ditambah dengan perkembangan teori baharu. Ahli psikologi bersatu di seluruh dunia untuk penyelidikan saintifik berkualiti tinggi ke dalam jiwa manusia. sebagai contoh, Persatuan Psikoanalisis Antarabangsa, yang mempunyai kira-kira 12,000 ahli, menangani masalah psikoanalisis. Psikologi moden beroperasi dengan lebih daripada satu sekolah psikoanalisis, kerana pelajar dan pengikut Freud menganjurkan sekolah dan arahan mereka sendiri untuk mempelajari bidang sains ini, contohnya, Jung, Fromm, Adler.
Mereka yang pergi lebih jauh
Teori psikoanalisis Z. Freud adalah asas kepada salah satu aliran dalam psikologi dan psikiatri. Tetapi psikoanalisis itu sendiri memodulasi teorinya, dan pengikutnya meletakkan visi mereka sendiri tentang masalah itu ke dalam konsep saintifik. Yang paling terkenal ialah karya pelajar Freud - Carl Gustav Jung, Alfred Adler, serta neo-Freudians - Harry Stack Sullivan, Erich Zeligman Fromm, Karen Horney. Atas dasar kerja Freud sendiri dan pengikutnya dalam pembentukan prinsip psikoanalisis, beberapa arah doktrin ini dicipta. Mereka ialah:
- Teori pemacu klasik (Z. Freud).
- Psikoanalisis interpersonal (G. S. Sullivan, K. Thompson).
- Pendekatan intersubjektif (R. Storowow).
- Psikologi diri (H. Kohut).
- Psikoanalisis struktur (J. Lacan).
- Teori hubungan objek.
- Sekolah M. Klein.
- Psikologi ego.
Setiap sekolah di atas mempunyai nuansa tersendiri dalam mewajarkan pembangunanjiwa individu. Teori psikoanalisis utama - dari klasik kepada pembangunan neo - bercakap tentang visi mereka tentang masalah psikoanalisis. Ciri-ciri arah sama ada melengkapkan asal-usul atau bercanggah antara satu sama lain. Sebagai tambahan kepada psikoanalisis klasik yang dibangunkan oleh Sigmund Freud, teori psikoanalisis Jung adalah popular dalam amalan dan dalam kajian teori. Ia melengkapkan karya Freud dengan kehadiran ketidaksadaran kolektif sebagai pelengkap dan kesinambungan ketidaksadaran individu.
Algoritma psikoanalisis menurut Freud
Teori psikoanalisis klasik, yang dikarang oleh pakar psikoanalisis terkenal dunia Z. Freud, melibatkan kerja mengikut algoritma tertentu. teknik ini dibangunkan atas dasar kerja yang panjang dan bertahun-tahun oleh seorang psikoanalisis dan pelajarnya. Psikoanalisis dibina berdasarkan peringkat kerja berikut dengan pesakit:
- Pengumpulan bahan.
- Tafsiran.
- Analisis "rintangan" dan "pemindahan".
- Bersenam sebagai langkah terakhir.
Hasil kerja psikoanalisis haruslah penstrukturan semula jiwa pesakit. Teknik ini dibangunkan dan dipraktikkan oleh Freud sendiri dan pengikutnya. Seperti kata pengasas doktrin itu, dalam amalannya terdapat lebih daripada 4 dozen kes klinikal psikoanalisis. 5 daripadanya diketahui secara meluas, setiap satunya dikaitkan dengan satu atau lain manifestasi gangguan personaliti mental. Teori psikoanalisis perkembangan personaliti digunakan sebagai asas dalam amalan moden, tetapi mempunyai banyak penambahan dannuansa yang dibangunkan oleh kedua-dua pengikut Freud dan penentangnya dalam soal psikoanalisis seperti itu. Bagi kebanyakan orang, teori yang dikemukakan oleh pakar neurologi-psikoanalisis sama sekali tidak boleh diterima, seseorang menganggapnya tanpa syarat, bagi yang lain ia telah menjadi sumber untuk meneruskan proses pembangunan peribadi.
Teori struktur personaliti
Teori psikoanalisis Z. Freud pada tahun 1923 memperoleh struktur yang agak jelas. Menurut pakar psikoanalisis, pakar psikiatri dan pakar neurologi, personaliti setiap individu terdiri daripada tiga komponen:
- Id ("Ia") - teras keperibadian, berdasarkan dorongan primitif kepada kehidupan, kematian. Pangkalan inilah yang tidak sedarkan diri dan tertakluk kepada prinsip keseronokan.
- Ego ("I") - bahagian personaliti ini bertanggungjawab untuk pemikiran sedar, tingkah laku manusia, mengaktifkan mekanisme perlindungan jiwa jika perlu.
- Superego ("Super-I") ialah komponen Ego, yang fungsinya ialah pemerhatian kendiri dan penilaian moral. Freud berpendapat bahawa komponen personaliti ini terbentuk hasil daripada pengenalan imej bapa dan ibu, serta sistem nilai ibu bapa.
Penciptaan model struktur teori psikoanalisis merupakan kemajuan besar dalam bidang psikologi dan psikoterapi ini, yang membolehkan meluaskan rangkaian gangguan mental dan alat untuk rawatan mereka. Nuansa bidang mengkaji jiwa individu ini adalah tafsiran yang agak bebas tentang aspeknya walaupun oleh Freud sendiri, belum lagi pelajar, pengikut dan lawannya. Pengarang teori pembangunan psikoanalisis tidak mempunyai masa untuk menyelesaikan kerja pada struktur lengkapnya pada semua topik. Pengikutnya memperkenalkan inovasi mereka kepada perkembangan sedia ada.
Peruntukan asas analisis keadaan psikologi individu
Teori psikoanalisis yang digunakan dalam amalan psikiatri dan psikologi pada asasnya mengandungi peruntukan berikut:
- internal, yang dipanggil kecenderungan tidak rasional seseorang sebahagian besarnya menentukan tingkah lakunya, yang mempengaruhi pengalaman yang diperoleh dan pengetahuan tentang dunia sekeliling;
- pacuan ini tidak disedari oleh seseorang, iaitu, mereka tidak sedarkan diri;
- penentangan psikologi terhadap hobi tidak sedarkan diri membawa kepada pengaktifan mekanisme perlindungan;
- Peristiwa awal kanak-kanak memainkan peranan dalam perkembangan individu keperibadian;
- Gangguan psiko-emosi adalah berdasarkan penentangan persepsi sedar tentang realiti dan bahan tidak sedarkan diri, ditindas daripada ingatan.
Pengarang teori psikoanalisis perkembangan Z. Freud percaya bahawa intipati bantuan pakar adalah untuk merealisasikan alam bawah sedar - sebagai pelepasan daripada pengaruh bahan tidak sedarkan diri.
Pertahanan Diri
Teori psikoanalisis personaliti Freud menerangkan mekanisme pertahanan yang mana jiwa manusia menghadapi pelbagai masalah yang berpotensi.
- Penggantian - tenaga dan emosi dialihkan ke objek yang kurang berbahaya.
- Pembentukan jet ialah pengalaman yangpada pendapat individu itu tidak layak untuknya, ditindas, dan kemudian digantikan dengan perasaan yang bertentangan.
- Pampasan - percubaan tidak sedarkan diri untuk mengatasi kelemahan sebenar atau yang dibayangkan, boleh bersifat sosial dan anti-sosial.
- Penindasan ialah pemindahan paksa ke sfera alam bawah sedar dorongan dan pengalaman bawah sedar yang menimbulkan ancaman kepada kesedaran diri.
- Penolakan - tidak mahu bersabar dengan realiti sedia ada.
- Unjuran - pemindahan kepada orang lain pengalaman dan kualiti sendiri yang tidak boleh diterima oleh masyarakat dan oleh orang itu sendiri.
- Pemejalwapan - menukar tingkah laku dan matlamat yang tidak boleh diterima kepada yang boleh diterima secara sosial.
- Rasionalisasi sebaliknya adalah pembenaran diri. Tindakan yang dilakukan di bawah pengaruh orang yang tidak sedarkan diri cuba menjelaskan secara rasional.
- Regression - kembali kepada bentuk tingkah laku awal, seperti yang mereka katakan kadangkala seseorang jatuh ke zaman kanak-kanak. Kaedah perlindungan ini digunakan terutamanya oleh orang yang tidak matang dan masih kanak-kanak, tetapi dalam beberapa situasi ia boleh digunakan oleh orang dewasa yang agak normal.
Tetapi bukan sahaja teori perkembangan psikoanalisis Freud mengandungi penerangan tentang mekanisme pertahanan jiwa. Pakar psikoanalisis lain, membangunkan teori Freud atau membangunkan projek mereka sendiri, mengembangkan senarai pertahanan diri jiwa individu, yang pada masa ini merangkumi kira-kira 30 jawatan.
Peringkat perkembangan psikoseksual
Tempat istimewa dalam teori psikoanalisismenumpukan kepada perkembangan psikoseksual. Ia dijelaskan berdasarkan perubahan dalam fungsi biologi individu yang berlaku dengan pembesarannya. Setiap peringkat pembangunan mempunyai jangka masa yang jelas, dan pengalaman yang diperoleh pada setiap peringkat masa mempengaruhi watak, nilai dan ciri keperibadian. Pengarang teori psikoanalisis perkembangan kanak-kanak, Sigmund Freud, mengenal pasti lima peringkat dalam perkembangan psikoseksual kanak-kanak, yang dipanggil fasa:
- Dari saat lahir hingga satu setengah tahun, seseorang menjalani apa yang dipanggil fasa lisan. Ia hanya dicirikan oleh keinginan - Id, kerana naluri utama adalah kepuasan keperluan fisiologi semulajadi, yang dinyatakan dalam menghisap. menggigit dan menelan.
- Pada usia satu setengah hingga tiga setengah tahun, fasa dubur berlaku, di mana Ego (I) terbentuk - keperluan utama adalah untuk menghadapi keperluan fisiologi untuk mengosongkan usus dan pundi kencing di tempat yang ditetapkan untuk ini - periuk, mangkuk tandas, yang membentuk keupayaan untuk memenuhi larangan masyarakat.
- Tempoh dari tiga setengah hingga 6 tahun dicirikan oleh pengetahuan tubuh badan dan pemahaman jantina seseorang, itulah sebabnya ia dipanggil fasa phallic. Dalam tempoh inilah kanak-kanak mungkin mengalami kompleks Oedipus atau kompleks Electra.
- Kanak-kanak berumur 6-12 tahun berkembang secara fizikal, intelek, perkembangan seksualnya dalam keadaan reda, jadi fasa itu dipanggil terpendam.
- Dari usia 12 tahun, fasa genital bermula, ciri cirinya ialah akil baligh, pengalaman pertama melakukan aktiviti seksual.
Tepi aksara
Teori perkembangan psikoanalisis Freud, mentakrifkan peringkat perkembangan psikoseksual, menghentikan perhatian ahli psikologi tentang watak setiap orang, menghubungkannya dengan satu atau satu fasa kematangan personaliti. Pengikut psikoanalisis Freud mengembangkan konsep jenis watak, mengaitkan ciri-ciri personaliti dengan peringkat tertentu perkembangan psikoseksual. Otto Fenichel - ahli psikoanalisis yang terkenal dengan konsep perkembangan neurosis, mengenal pasti beberapa jenis watak:
- lisan;
- anal;
- uretra;
- phallic;
- kemaluan.
Ciri satu jenis atau yang lain diletakkan oleh Freud, Fenichel dan psikoanalisis lain sebagai hubungan dengan ciri-ciri perkembangan dan pembesaran kanak-kanak. Semua teori perkembangan psikoanalisis berdasarkan kepada tahap yang berbeza-beza pada karya Freud, dengan mengambil kira fasa perkembangan psikoseksual kanak-kanak dari lahir hingga akil baligh, yang mempunyai kesan paling langsung terhadap wataknya.
Zaman kanak-kanak sebagai asas pembesaran
"Kita semua berasal dari zaman kanak-kanak" - frasa terkenal dari penulis hebat Perancis Antoine de Saint-Exupery ini dengan betul mendedahkan ingatan seseorang dan sikapnya terhadap realiti sekeliling dari saat dewasa hingga kematian. Psikoanalisis mengatakan perkara yang sama dengan cara yang kurang romantik, memisahkan fasa zaman kanak-kanak mengikut perkara utama perkembangan pada setiap peringkat umur. Pengarang teori psikoanalisis perkembangan kanak-kanakialah pakar neurologi, pakar psikiatri dan psikoanalisis Jerman Sigmund Freud. Ia adalah dalam karya-karyanya bahawa jiwa itu disusun dan terbukti bahawa pengaruh utama terhadap perkembangan seseorang dilakukan oleh orang lain, yang secara langsung berkaitan dengan pendidikan dan latihan keperibadian yang semakin meningkat. Kerja Freud ke arah ini diteruskan oleh anak perempuannya Anna. Satu ciri kerjanya adalah keputusan bahawa akibat konflik antara dorongan naluri dalaman kanak-kanak dan keperluan terhad persekitaran sosial luaran untuknya adalah aspek watak individu. Jiwa kanak-kanak berkembang sebagai hasil daripada sosialisasi secara beransur-ansur kanak-kanak, dan pada setiap tempoh konsep itu dipelajari bahawa keseronokan yang diinginkan tidak selalu bertepatan dengan keperluan sebenar masyarakat. Tugas ibu bapa dan pendidik, serta guru, adalah untuk menyumbang kepada persepsi yang lebih lancar tentang realiti, secara kualitatif menyampaikan keperluan tertentu kepada kanak-kanak dan menyemai kemahiran untuk hidup dalam masyarakat sedemikian rupa sehingga jiwa kanak-kanak itu tidak mengalami percanggahan. antara "Saya mahu" dan "Saya boleh".
Teori psikoanalitik pembangunan manusia ialah kerja jangka panjang ahli psikologi, pakar psikiatri dan psikoanalisis yang tidak berhenti sehingga hari ini. Permulaan saintifik diberikan oleh Sigmund Freud, diteruskan oleh pelajar dan pengikutnya. Hari ini, beberapa aspek pengajaran ini menimbulkan banyak kontroversi, tetapi dalam banyak kaedah kerja pada pengenalpastian dan rawatan gangguan mental dan penyakit, teori psikoanalisis berjaya digunakan.
